З В І Т     Д И Р Е К Т О Р А

ПРО РОБОТУ КВАСИЛІВСЬКОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ

ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) РІВНЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

У 2023/2024  НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

 

                                                                 Підготувала директор

                                                                             Ольга ЛИСАК

 

  Квасилівський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради здійснює діяльність керуючись   Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про  дошкільну освіту»,  Положенням  про  заклад  дошкільної освіти,  іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

        Дата відкриття: 10 листопада 1984р.

        Організаційно-правова форма  -  комунальна організація (установа, заклад).

        Засновник закладу дошкільної освіти є територіальна громада міста Рівне в особі Рівненської міської ради.

        Уповноважений орган управління закладу дошкільної освіти визначено  Управління освіти виконавчого комітету Рівненської міської ради.

        Квасилівський ЗДО є юридичною особою, має реєстраційні рахунки в органах Державного казначейства та визначений розпорядником коштів місцевого бюджету нижчого рівня.

        Код ЄДРПОУ 25315035.

        Юридична адреса Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради: вул. Молодіжна буд. 26, сел. Квасилів, Рівненський район, Рівненська область, 35350.

        Телефон  20-41-94

        E-mail kvasuliv_sadok@ukr.net

        Сайт http://leleka.rv.ua/

        Сторінка у фейсбуку  

https://www.facebook.com/profile.php?id=100063520721610

        Мова освітнього процесу та мова повсякденного спілкування у  Квасилівському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради  -  українська мова.

        Режим роботи: заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним режимом роботи,  12 груп з 10,5 год. перебуванням дітей, 1 чергова група з 12–ти год.

        Кількість дітей у закладі: - 308 ( наповнюваність за ліцензією - 270).

        Приміщення закладу розраховане на 14 груп.

        Кількість груп, що функціонує: 13 груп, з них:

                                                3 групи раннього віку

                                                3 групи молодшого дошкільного віку 

                                                3 групи середнього дошкільного віку

                                                4 групи старшого дошкільного віку

        Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами

        Квасилівський ЗДО забезпечений кадрами згідно з ліцензійними умовами.

Директор Квасилівського ЗДО формує штат закладу, залучаючи кваліфікованих педагогічних та інших працівників відповідно до штатних нормативів та типу закладу.

         У Квасилівському  закладі дошкільної освіти (ясла-садок) за штатним розписом станом на 01 січня 2024 року кількість штатних посад:        

                                   всього – 82.44              

                                   адміністративний персонал - 1

                                   педагогічних працівників – 39.14       

                                  спеціалістів – 8

                                  обслуговуючого персоналу – 34.3 

Фактично-працюючих осіб 72 чоловік (+1 працівник  у відпустці  по догляду за дитиною до 3 років). З 72 працівників  34 педагогічні працівники. 

Квасилівський ЗДО забезпечений педагогічними працівниками, іншими фізичними особами, які мають право провадити освітню діяльність на рівні дошкільної освіти, необхідними для реалізації освітнього процесу та виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти.

Педагогічні працівники, інші фізичні особи, які провадять педагогічну діяльність і залучені до здійснення освітнього процесу у Квасилівському ЗДО, відповідають таким вимогам:

-    мають вищу педагогічну освіту за відповідною спеціальністю та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника;

-      педагогічні працівники Квасилівського ЗДО мають освітній рівень фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), молодший бакалавр, бакалавр та  магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст).

-      мають стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, який підтверджується відповідним записом в особистій медичній книжці встановленого зразка.

Педагогічні працівники які не мають вищої педагогічної освіти за відповідною спеціальністю, мають вищу, фахову за іншою спеціальністю, були атестовані закладом освіти.

У складі педагогічного колективу: директор, вихователь-методист, 24 вихователі, 2 музичних керівники, 1 інструктор з фізкультури, 1 практичний психолог, 1 вчитель-логопед, 2 асистенти вихователів, 1 керівник гуртка.

Дані про педагогічний стаж  педагогічних працівників:

	Стаж педагогічних працівників
Кількість педагогічних працівників	До 3 років	Понад 3 роки	Понад 10 років	Понад 20 років	Понад 30 років	Понад 40 років
34	3	6	6	8	7	4

 У закладі проводиться ефективна кадрова політика та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.        

Педагогічний колектив має достатньо високий освітній рівень: 

·        31 працівник має освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст», «магістр»,  що складає 91%

·        3 педагоги  - молодші спеціалісти – 9%

  Підвищення кваліфікації

Директор Квасилівського ЗДО сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників. У закладі розроблене та затверджене на засіданні педагогічної ради Положення про підвищення кваліфікації та порядок визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради
(протокол засідання педагогічної ради від 21.03.2024 № 4)

Керівництво закладу максимально та активно сприяє професійному розвитку та підвищенню кваліфікації педагогічних працівників на засадах, визначених Законом «Про дошкільну освіту» та за процедурами, визначеними Порядком підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Адміністрація закладу активно підтримує педагогічних працівників щодо роз'яснення процедури підвищення кваліфікації, допомагає (у разі потреби) у визначенні компетентностей, удосконалення яких педагогічні працівники потребують найбільше, тощо. Така співпраця є запорукою формування педагогіки партнерства у закладі, його сталого розвитку, збереження здорового мікроклімату у колективі, покращення діяльності закладу.  
У закладі дошкільної освіти відбувається постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників. Педагогічні працівники забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації.                                                                                 

 У 2023-2024 навчальному році підвищили кваліфікацію - пройшли курси при РОІППО шестеро  педагогів:

·                   директор, Лисак Ольга;

·                   вихователь, Верема Галина;

·                   вихователь, Корнійчук Оксана;

·                   вихователь, Парчук Ольга;

·                   вихователь, Денисюк Ольга;

·                   вихователь, Нестерчук Аліна.

Атестація

За наслідками атестації: 13 педагогів мають вищу кваліфікаційну категорію, (з них 4 мають звання «Вихователь-методист», 1- звання «Старший вихователь», 1 – практичний психолог-методист) 7 педагогів першу кваліфікаційну категорію,  9 – другу кваліфікаційну категорію та 5 – категорію спеціаліст,  5 працівників нагороджені знаком «Відмінник України», 2 педагоги – знаком «Софія Русова».

У 2023-2024 навчальному році атестувалися педагогічні працівники:

- атестаційною комісією ІІ рівня - управління освіти виконавчого комітету Рівненської міської ради успішно атестовано директора Квасилівського ЗДО Лисак Ольгу на відповідність займаній посаді;

- атестаційною комісією І рівня – Квасилівського ЗДО  атестовано 10   педагогів   закладу:

·                   вихователь-методист, Семенюк Раїса;

·                   вихователь, Шевчук Надія;

·                   вихователь, Яремчук Валентина;

·                   вихователь, Шум Марія;

·                   вихователь, Бернацька Галина;

·                   вихователя, Денисюк Ольга;

·                   вихователь, Степанюк Ірина;

·                   вихователь, Верема Галина;

·                   вихователь, Бідюк Віра;

·                   вихователь, Гаврильчик Олена.

У процесі атестації проводилося всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності працівників.  Простежувалося постійне підвищення професійної компетентності наших колег, ріст їх майстерності, розвиток творчої ініціативи, забезпечення якості освітнього процесу. Педагоги, які атестувалися, були активними учасниками методичної роботи у закладі. Провели творчі звіти-презентації, колективні перегляди, виставку-презентацію кращих зразків навчально-методичного та дидактичного матеріалу для провадження освітньої діяльності  тощо.       

        За наслідками атестації за 2023–2024 навчальний рік:

- відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «старший вихователь» вихователь-методист Семенюк Раїса;

- відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист» вихователь Шевчук Надія;

- відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» вихователі: Яремчук Валентина, Шум Марія;

- присвоєна  кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії»  вихователю: Бернацькій Галині;

- присвоєна  кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії»  вихователям: Денисюк Ользі, Степанюк Ірині,  Гаврильчик Олені, Бідюк Вірі, Веремі Галині.

        Звіт про проведення атестації педагогічних працівників Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради у 2023-2024 навчальному році

Загальна кількість працівників, які атестуються

Встановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії

Присвоєно кваліфікаційну категорію

Присвоєно педагогічне звання

Встановлено відповідність раніше присвоєному педагогічному званню

Спеціаліст

Спеціаліст ІІ категорії

Спеціаліст І категорії

Спеціаліст вищої категорії

Спеціаліст ІІ категорії

Спеціаліст І категорії

Спеціаліст вищої категорії

Старший учитель

Вчитель-методист

Старший вихователь

Вихователь-методист

Майстер виробничого навчання І категорії

Майстер виробничого навчання ІІ категорії

Практичний психолог-методист

Старший учитель

Вчитель-методист

Старший вихователь

Вихователь-методист

Майстер виробничого навчання І категорії

Майстер виробничого навчання ІІ категорії

Інші (вказати)

10

4

5

1

1

1

 Освітній процес

Відповідно листів Міністерства освіти і науки України: «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році» від 21.08.2023р. № 1/12490-23, «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів» від 20.06.2023  № 1/8820-23, інших нормативно-правових актів, які регламентують діяльність дошкільного  закладу, наказу по закладу від 25 серпня 2023 року № 38 о/д «Про організацію діяльності Квасилівського ЗДО у 2023/2024 навчальному році» у Квасилівському ЗДО проводилася державна освітянська політика спрямована на створення безпечного, комфортного, інклюзивного середовища для всіх учасників освітнього процесу й підвищення якості освітньої діяльності з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану. У 2023/2024 навчальному році колектив закладу створював сприятливі умови для розвитку, виховання і навчання дітей. Освітній простір ЗДО організовувався з дотриманням максимальної безпеки всіх учасників освітнього процесу.

Освітній процес у закладі дошкільної освіти спрямовано на виконання  Базового компонента дошкільної освіти (2021) 

        У Квасилівському ЗДО у 2023/2024 навчальному році для досягнення стандарту дошкільної освіти, використовувалися комплексні та парціальні програми:

        комплексна програма:

- програма розвитку дитини від народження до шести років «Я у Світі» (науковий керівник - Кононко Олена);

        - парціальні програми:

 - «Моя країна - Україна» - програма з патріотичного виховання для дітей старшого дошкільного віку (авторський колектив - Н. Гавриш, О. Косенчук, Т. Піроженко);

- «Україна - моя Батьківщина» - програма з національно-патріотичного виховання для дітей середнього та старшого дошкільного віку (за наукового редагування Рейпольської О. Д.);

- «Скарбниця моралі» - програма з морального виховання дітей дошкільного віку (Лохвицька Л. В.);

- «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» - альтернативна програма формування інженерного мислення в дітей предшкільного віку; (науковий керівник - К. Крутій);

- «Казкова фізкультура» - програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (Єфименко М. М.);

- «Горизонтальний пластичний балет» -  програма з фізкультурно-корекційної роботи у дошкільних навчальних закладах (за авторською естетико-оздоровчою системою Єфименко М. М., Єфименко Ю.).

        Колектив здійснював діяльність в 2023/2024 навчальному році за приорітетними напрямами :

- організація та підтримка безпечного освітнього простору;

- педагогічна взаємодія з дітьми, зокрема з дітьми з ООП;

- партнерство у співпраці з батьками або законними представниками дітей;

- організація в нових умовах атестації педагогічних працівників;

- організація харчування в ЗДО.

        Квасилівський ЗДО, організовуючи свою діяльність в умовах воєнного стану, головне завдання спрямовував на збереження, зміцнення та відновлення фізичного, психічного, духовного здоров’я дітей.

        Адміністрація ЗДО забезпечувала підходи до організації рівних, належних, і безпечних умов здобуття освіти та педагогічної діяльності за Кнцепцією безпеки закладів освіти, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 07.2023р. № 301-р.

У закладі створювалися сприятливі умови для виконання головного завдання дошкільної освіти - для розвитку, виховання і навчання дітей.

На виконання річних завдань педагогічного колективу у 2023/2024 навчальному році результативно підготовлені та проведені педагогічні ради:  

·організаційно-настановна «Підсумки роботи та пріоритетні завдання колективу на новий навчальний рік» (31.08.2023);

·тематична «Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників» (грудень, 2023);

·тематична «Оптимізація освітнього процесу в умовах воєнного стану» (лютий 2024);

·підсумкова «Атестація педагогічних працівників» (березень 2024);

·підсумкова «Про результати внутрішнього моніторингу якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО» (травень 2023).

        Освітню роботу у ЗДО організовано з урахуванням надолуження освітніх втрат:

- здійснювалася підтримка дітей дошкільного віку, їх інтеграція та адаптація до освітнього процесу в ЗДО в умовах дії правового режиму воєнного стану;

- організовано надавлася психологічна допомогу учасникам освітнього процесу;

-  здійснювалася підтримка педагогів ЗДО, розвиток їхньої професійної компетенції у надолуженні знань щодо дій в умовах правового режиму воєнного стану.

        У Квасилівському ЗДО (ясла-садок) впроваджуються інноваційні освітні технології, які сприяють підвищенню якості освітнього процесу - цілеспрямоване, систематичне й послідовне впровадження в освітню практику оригінальних, новаторських способів, прийомів педагогічних дій і засобів, які охоплюють освітній процес ЗДО від визначення мети до результатів.

Педагоги здійснювали пошук нових ефективних шляхів формування соціально-громадянської компетентності дошкільників.

        З метою виявлення, підтримки, розвитку обдарованості, природних нахилів та здібностей дітей дошкільного віку, реалізації варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти у Квасилівському ЗДО у 2023/2024 навчальному році, згідно до затвердженого Положення про організацію гурткової роботи, функціонували гуртки:

    - «Англійська мова» за програмою рекомендованою МОНУ «Англійська мова за методикою асоціативних символів» для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (від 5 до 10 років), авторський колектив - С. Гунько, С. Бацмай, Л. Гусак, Н. Стадник, Н. Занюк, О. Крутова; відповідальна – керівник гуртка Солярська Ірина

    - «Грамотійко» за програмою навчання основ грамоти дітей старшого дошкільного віку. Автор Меланчук Лариса вихователь Квасилівського ЗДО (для гурткової роботи у старших групах); відповідальні вихователі старших груп: Шум Марія, Денисюк Ольга, Малютіна Ольга, Новосад Тетяна, Грухаль Марія, Бідюк Віра, Патій Ірина, Нестерчук Аліна.

-         «Маленькі митці» за програмою художньо-естетичного розвитку дітей молодших, середніх та старших груп. Автор Шевчук Надія, вихователь Квасилівського ЗДО. (для гурткової роботи у молодшій групі № 4).   

У 2023/2024 навчальному році заклад забезпечував право на дошкільну освіту, продовжував здійснювати роботу з дітьми з особливими освітніми потребами. Надавалася якісна психолого-педагогічна допомога дітям з особливими освітніми  потребами.

Адміністрація ЗДО забезпечувала прозорість та інформаційну відкритість закладу освіти, відповідно до ст.30 Закону України «Про освіту», наповнювала сайт ЗДО актуальною інформацією, яка розкриває діяльність колективу.

Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.        

        Відповідно до наказу Державної служби якості освіти України «Про затвердження методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти» від 30.11.2020 № 01-11/71, на виконання Програми стратегічного розвитку Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради, Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти у Квасилівському закладі дошкільної освіти (ясла-садок) Рівненської міської ради, затвердженого наказом директора закладу від 17 березня  2021 року № 12 о/д у 2023/2024 навчальному році колектив реалізовував Проєкт 2 з питання формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду».

        На виконання  річного плану роботи у Квасилівському ЗДО на 2023/2024 навчальний рік, наказу по закладу від 01.09.2023 № 46 о/д «Про створення робочої групи та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у 2023/2024 навчальному році»,  проведене самооцінювання за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» за вимогами:

-         дотримання вимог БКДО;

-         організація життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти у закладі.

        Самооцінювання провела робоча група за критеріями:

-                     реалізація Базового компонента дошкільної освіти;

-                     здійснення внутрішнього моніторингу стану і результатів освітньої діяльності;

-                     дотримання вимог розпорядку дня та навчання, організація життєдіяльності, рухової активності дітей.

        Колектив закладу реалізував Проєкт 2 через виконання пріоритетних завдань:

-   формування природничо-екологічної компетентності дошкільників з навичками, що орієнтовані на сталий розвиток;

-  забезпечення виконання вимог щодо особливостей організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану, у тому числі з дітьми з ООП, створення безпечних умов для здобуття освіти та педагогічної діяльності;

-  спрямування освітньої діяльності на якісний результат формування  соціально-громадянської компетентності дошкільників. 

Упродовж 2023/2024 навчального року у Квасилівському ЗДО продовжував проводитися процес розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти у Квасилівському ЗДО.

Метою реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти. Освітній процес і компетентності дітей» у 2023/2024 навчальному році було гарантування якості дошкільної освіти здобувачів; формування довіри суспільства до Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок); постійне та послідовне підвищенні якості дошкільної освіти на основі відстеження динаміки показників освітньої діяльності та освітніх процесів у закладі дошкільної освіти.

Здійснено моніторинг (вивчення стану) організації освітнього процесу з чітким аналізом результатів:

-  моніторинг (комплексне вивчення) у групі дітей раннього віку № 3 (вихователі Верема Галина, Бідюк Віра) – грудень 2023 року;

-  моніторинг (комплексне вивчення) у середній групі № 8 (вихователі Степанюк Ірина, Корнійчук Оксана) – грудень 2023 року;

-  моніторинг (тематичне вивчення) «Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників з навичками, орієнтованими на сталий розвиток» в молодших групах  № 5, 14, середній групі № 12 (листопад 2023 року);

-  моніторинг (тематичне вивчення) «Стан освітнього процесу в ЗДО, у тому числі з дітьми з ООП, створення безпечного  середовища для здобуття освіти та педагогічної діяльності» у вікових групах: раннього віку № 1, 13, молодшій групі № 4, середній групі № 9 (лютий 2024 року);

-  моніторинг (підсумкове вивчення) «Внутрішній моніторинг якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО та готовність старших дошкільників до систематичного навчання в умовах Нової української школи  (враховуючи особливості діяльності закладу в умовах воєнного стану) у старших групах № 2, 7, 10, 11 (квітень-травень 2024 року). 

  На виконання наказу по ЗДО від 02.04.2024 року № 16 о/д «Про моніторинг якості освітнього процесу у ЗДО та готовність старших дошкільників до навчання у школі», з метою забезпечення внутрішнього контролю за діяльністю педагогічних працівників, якістю освітнього процесу з дітьми та визначення його результативності, оцінки динаміки розвитку та сформованості життєвої компетентності дошкільників у старших групах № 2, 7, 10, 11 та паралельно в інших вікових групах було здійснено підсумкове вивчення «Внутрішній моніторинг якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО»,  яке тривало з 22 квітня по 17 травня 2024 року з урахуванням особливостей діяльності закладу в умовах воєнного стану. У цей період проводився також заключний етап самооцінювання діяльності ЗДО за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти» (реалізація завдань проєкту №2 «Здобувачі дошкільної освіти. Освітній процес та компетентності дітей»).

        Метою вивчення та самооцінювання було - проаналізувати роботу педагогічних працівників щодо якості надання освітніх послуг, виконання дошкільниками державних стандартів дошкільної освіти та визначити рівень сформованості їх життєвої компетентності згідно вимог освітньої програми та оновленого БКДО.

На кінець 2023/2024 навчального року, з метою підведення підсумків реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти. Освітній процес і компетентності дітей»,  було використано технологію SWOT-аналізу діяльності Квасилівського ЗДО, який сформований на основі внутрішніх потенційних переваг (сильних сторін) та недоліків (слабких сторін) у діяльності ЗДО. Було встановлено, що сильних сторін у діяльності Квасилівського ЗДО виявлено більше, ніж слабких..

На кінець 2023/2024 навчального року визначені позитивні результати  реалізації проєкту «Здобувачі дошкільної освіти. Освітній процес і компетентності дітей», а саме:

-  у закладі створено фізично та психологічно безпечне освітнє середовище, у тому числі дітей з ООП;

-  забезпечується всебічний розвиток здобувачів освіти відповідно до їх задатків, нахилів та здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей; формування у дитини моральних норм та сталої поведінки; набуття нею життєвого соціального досвіду;

-  узагальнені показники результатів моніторингу організації освітнього процесу та якості освіти (сформованість певного виду компетентностей) відповідають змісту освітніх напрямів, визначених інваріантною складовою оновленого БКДО 2021 року;

-  досягнення здобувачів освіти відповідають державним вимогам до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6 (7) років, сумарного кінцевого показника набутих дитиною компетентностей перед її вступом до НУШ.

Результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти. Освітній процес і компетентності дітей» розглянуті педагогічною радою.

Моніторинг освітньої діяльності

Відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про дошкільну освіту» щодо обов’язкового виконання Базового компонента дошкільної освіти та вимог освітньої програми, «Порядку проведення моніторингу якості освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 16 січня 2020 року № 54, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 лютого 2020 року за №154/34437,  Плану роботи ЗДО на 2023/2024 навчальний рік, наказу по закладу  від 02.04.2024 року № 16 о/д «Про моніторинг якості освітнього процесу у ЗДО та готовність старших дошкільників до навчання у школі», з метою забезпечення внутрішнього контролю за діяльністю педагогічних працівників, якістю освітнього процесу з дітьми та визначення його результативності, оцінки динаміки розвитку та сформованості життєвої компетентності дошкільників у старших групах № 2, 7, 10, 11 та паралельно в інших вікових групах проводився внутрішній моніторинг якості освітніх та управлінських процесів у ЗДО,  з урахуванням особливостей діяльності закладу в умовах воєнного стану.

Мета моніторингу (підсумкового вивчення) - проаналізувати роботу педагогічних працівників щодо якості надання освітніх послуг, виконання дошкільниками державних стандартів дошкільної освіти та визначити рівень сформованості їх життєвої компетентності згідно вимог освітньої програми та оновленого БКДО.

Одним із головних завдань дошкільної освіти є формування життєвої компетентності дитини, розкриття її творчих здібностей, набуття соціального досвіду, готовності до навчання у НУШ. У Базовому компоненті дошкільної освіти зведено норми і положення, що визначають державні вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів освіти дитини дошкільного віку 6 (7) років.

Метою моніторингу є виявлення ступеня відповідності результатів діяльності ЗДО державним стандартам і вимогам дошкільної освіти. Учасниками моніторингу в ЗДО є діти усіх вікових груп.

У ході підсумкового вивчення якості дошкільної освіти у ЗДО на кінець навчального року проведений аналіз результатів контрольно-діагностичних зрізів з різних освітніх напрямів у ході педагогічної діагностики кожної дитини; індивідуального педагогічного обстеження окремих дітей та спостережень за ними у повсякденні і на предметних та підсумкових заняттях; співбесід з вихователями і батьками тощо.

Підсумок роботи за навчальний рік був проведений за результатами перегляду та аналізу підсумкових занять з БЖД під час квітневого Тижня безпеки дитини, на яких діти показали достатній та високий рівні сформованості життєвої компетентності з безпеки життєдіяльності в умовах воєнного стану.

У старших групах № 2, 7, 10, 11  проведений перегляд підсумкових (оцінювально-контрольних занять) з мовленнєвого та логіко-математичного розвитку дошкільників, на яких здобувачі дошкільної освіти показали достатній та високий рівні розвитку сформованості компетентностей.

Встановлено, що у ході підсумкових занять (контрольно-оцінювальних) діти усіх старших груп № 2, 7, 10, 11 продемонстрували  достатній і високий рівні сформованості мовленнєвої, комунікативної, художньо-мовленнєвої, сенсорно-пізнавальної, логіко-математичної, дослідницької, предметно-практичної та технологічної компетентностей на кінець 2023/2024 навчального року.

Ключовим етапом моніторингу якості дошкільної освіти у закладі було виявлення динаміки розвитку дошкільників у вікових групах ЗДО, рівнів сформованості усіх ключових компетентностей дошкільників та визначення рівнів виконання освітньої програми за усіма освітніми напрямами БКДО.

Повний аналіз результатів педагогічного моніторингу здобувачів дошкільної освіти за освітніми напрямами засвідчує позитивну динаміку досягнень дітей в усіх вікових групах з вересня по травень: низькі показники рівня розвитку дітей змінені на середні та достатні, середні - на достатні та високі.  

Вивчення рівня засвоєння знань дітьми різних вікових груп відповідно до програмових вимог показало, що значних досягнень в освітній роботі досягли такі педагогічні працівники: вихователі старших груп: Патій Ірина, Нестерчук Аліна, Новосад Тетяна, Малютіна Ольга, Грухаль Марія, Бідюк Віра, Шум Марія, Денисюк Ольга; музичні керівники Денисюк Олена, Ревер Оксана; інструктор з фізкультури Момоток Тамара.

ЗВЕДЕНА ТАБЛИЦЯ

результатів моніторингу оцінювання рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти у Квасилівського ЗДО

за станом на кінець 2023/2024 навчального року

Освітні                                              напрями        Вікові групи		Особистість дитини	Дитина в соціумі	Дитина в природному довкіллі	Дитина у світі мистецтва	Дитина в сенсорно-  пізнавальному просторі	Мовлення дитини	Гра дитини	Середня оцінка рівня виконання програми  (%)     (%)	Рівень виконання програми та БКДО  (%)
Старші	№2	76%	87%	75%	72%	75%	70%	80%	76%	Високий
	№7	80%	81%	75%	72%	81%	80%	75%	78%	Високий
	№10	90%	85%	80%	85%	86%	81%	94%	85%	Високий
	№11	75%	85%	80%	75%	80%	75%	90%	80%	Високий
Середні	№8	76%	79%	77%	74%	75%	74%	81%	77%	Високий
	№9	71%	75%	73%	72%	73%	70%	77%	73%	Достатній
	№12	75%	76%	72%	73%	67%	69%	79%	73%	Достатній
Молодші	№4	70%	78%	68%	68%	65%	66%	78%	70%	Достатній
	№5	70%	80%	77%	72%	76%	72%	82%	75%	Достатній
	№14	69%	69%	67%	67%	68%	67%	75%	69%	Достатній
Групи раннього віку	№1	73%	75%	60%	65%	64%	60%	60%	65%	Достатній
	№3	78%	72%	58%	62%	59%	61%	73%	66%	Достатній
	№13	66%	68%	66%	67%	65%	57%	72%	66%	достатній

 

Методична робота

         Організація методичної роботи в Квасилівському ЗДО у 2023/2023 навчальному році  здійснювалася відповідно до Положення про методичний кабінет Квасилівського ЗДО, наказу по закладу від  05 вересня 2023 року № 52 о/д «Про організацію та структуру методичної роботи з педагогічними кадрами на 2023-2024 навчальний рік». 

        Впродовж навчального року система методичної роботи в закладі під керівництвом вихователя-методиста  Семенюк Раїси спрямовувалася на активізацію творчого потенціалу педагогів, стимулювання їхнього професійного саморозвитку, а відтак і оновлення форм методичної роботи з кадрами, залучення вихователів, музичних керівників, інструкторів з фізичної культури, практичного психолога до оволодіння технологіями психолого-педагогічного проєктування, організації освітньої роботи з дітьми на засадах особистісно-орієнтованого, діяльнісного, компетентнісного,  інтегрованого підходів і налагодження тісної взаємодії між дітьми, педагогами і батьками.

Провідним напрямом діяльності ЗДО у 2023/2024 навчальному році став напрям -  формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку.                                                                                                                               

        Методична служба закладу спрямовувала роботу у 2023-2024 навчальному році за такими пріоритетними завданнями для колективу ЗДО:

1.       Формувати природничо-екологічну компетентність дошкільників з навичками, що орієнтовані на сталий розвиток. 

2.        Забезпечити виконання вимог щодо особливостей організації освітнього процесу в ЗДО в умовах воєнного стану, у тому числі з дітьми з ООП, створення безпечних умов для здобуття освіти та педагогічної діяльності.

3.       Продовжувати освітню діяльність, спрямовану на якісний результат формування соціально-громадянської компетентності дошкільників.

4.       Провести самооцінювання діяльності закладу за напрямом оцінювання «Здобувачі дошкільної освіти (освітній процес і компетентність дітей)».

З метою реалізації пріоритетних завдань педагогічного колективу закладу була створена змістовна структура методичної роботи Квасилівського ЗДО на 2023/2024 навчальний рік з активною участю кожного педагога у різних формах методичної роботи упродовж навчального року.

        Щомісячно у методичному кабінеті ЗДО проводилися пересувні виставки-презентації нової методичної літератури, кращого розвивального дидактичного матеріалу; огляд нормативних документів, новинок методичної літератури та фахової періодики.

        З метою ознайомлення педагогічного колективу з особливостями проведення освітнього процесу в умовах воєнного стану, інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси з питань впровадження оновленого БКДО, програм розвитку дітей дошкільного віку, внутрішньої системи забезпечення якості освіти упродовж 2023/2024 навчального року методичною службою ЗДО проводилися педагогічні години різної тематики.

Упродовж 2023/2024 навчального року методичною службою ЗДО було організоване педагогічне наставництво відповідно до Положення про педагогічне наставництво та Плану роботи з педагогічного наставництва на 2023/2024 навчальний рік для педагогів-початківців: Марії Котяш, Зінаїди Зань, Анастасії Овдіюк.                     

З метою підвищення кваліфікації та професійного рівня протягом 2023/2024 навчального року у режимах офлайн/онлайн педагогічні працівники нашого закладу активно залучалися до засідань професійних спільнот на базі ЗДО        м. Рівне з різних освітніх напрямів БКДО з метою підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності. Також упродовж навчального року прослухано численну кількість вебінарів/семінарів у режимі онлайн щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО, планування діяльності ЗДО, безпеки учасників освітнього процесу, особливостей організації освітнього процесу в умовах воєнного стану та інклюзивної освіти, психологічної підтримки учасників освітнього процесу тощо, що дає можливість правильно будувати методичну роботу у ЗДО.

Упродовж 2023/2024 навчального року педагогічні працівники закладу активно залучалися до індивідуальної самоосвітньої діяльності. Методичною службою ЗДО вивчався стан самоосвіти педагогів, обговорювалися та затверджувалися індивідуальні проблемні теми самоосвіти педагогів на навчальний рік. На допомогу вихователям проведена консультація-інструктаж щодо вивчення вимог профстандарту до професійних компетентностей вихователів.

Відповідно до Плану роботи ЗДО успішно організовані і проведені  колективні перегляди освітнього процесу:

-  клективний перегляд осіннього теренкуру «В ліс осінній поспішаймо, природу рідну оберігаймо!» в середній групі №12 (вихователь Яремчук Валентина)

-  колективний перегляд еколого-психологічного тренінгу "Ліс - багатство країни" у старшій групі № 11 (вихователь Денисюк Ольга)

-  колективний перегляд заняття з українознавства на тему "Віртуальна подорож рідним краєм" у старшій групі №11 (вихователь Шум Марія)

-  колективний перегляд заняття з розвитку мови на тему "Курочка Ряба" у групі дітей раннього віку №3 (вихователь Бідюк Віра)

-  колективний перегляд заняття-квесту "Врятуємо нашого Колобка" у групі раннього віку № 13 (вихователь Галина БЕРНАЦЬКА)

-  колективний перегляд заняття з розвитку мови на тему "Речі навколо нас: що з чого зроблено?" у середній групі №8 (вихователь Степанюк Ірина)

-  колективний перегляд заняття з розвитку мовлення на тему "Рукавичка" у групі дітей раннього віку №1 (вихователь Гаврильчик Олена)

-  колективний перегляд заняття з кулінарії на тему «Кейк-поп - модний десерт» у молодшій групі №4 (вихователь Шевчук Надія)

-  колективний перегляд освітньої ситуації на тему «Зимонька-білосніжка» у групі дітей раннього віку №3 з використанням STREAM-технології (вихователь Верема Галина)

На педагогічній раді були заслухані самозвіти педагогів, які атестувалися у 2024 році із самоаналізом педагогічної та освітньої діяльності за міжатестаційний період:

-       Бернацької Галини, вихователя

-       Шевчук Надії, вихователя

-       Яремчук Валентини, вихователя

-       Шум Марії, вихователя

-       Бідюк Віри, вихователя

-       Вереми Галини, вихователя

-       Степанюк Ірини, вихователя

-       Денисюк Ольги, вихователя

-       Гаврильчик Олени, вихователя

-       Семенюк Раїси, вихователя-методиста

У ході творчих самозвітів педагогічні працівники презентували цікаві і успішні досягнення у педагогічній діяльності за міжатестаційний період з виставкою-презентацією кращих зразків навчально-методичного та дидактичного матеріалу для провадження освітньої діяльності. Також презентували узагальнені у методичні розробки методичною службою ЗДО, матеріали досвіду роботи з індивідуальних проблем самоосвіти, а саме:

·«Розвиток креативності дошкільників засобами глинотерапії» (вихователь Надія Шевчук)

·«Виховання у дошкільників культури спілкування засобами дидактичних ігор»   (вихователь Валентина Яремчук)

·«Формування у дошкільників національно-патріотичних почуттів засобами усної народної творчості» (вихователь Марія Шум)

·«Сенсорно-пізнавальний розвиток дітей раннього віку засобами дидактичних ігор» (вихователь Галина Верема)

·«Розвиток активного мовлення дітей раннього віку засобами казкотерапії» (вихователь Віра Бідюк)

·«Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами ігрової квест-технології» (вихователь Галина Бернацька)

·«Дидактична наочність як засіб розвитку мови та мовленнєвого спілкування дошкільників» (вихователь Ірина Степанюк)

·«Комплексна оцінка рівня розвитку дітей раннього та дошкільного віку засобами кваліметрії» (вихователь-методист Раїса Семенюк)

·«Інтерактивні технології методичної роботи з педагогами як умова модернізації змісту освіти в ЗДО» (вихователь-методист Раїса Семенюк).

        На реалізацію одного із пріоритетних завдань колективу на 2023/2024 навчальний рік методичною службою у жовтні місяці був організований інтерактивний семінар-практикум на тему «Природничо-екологічна освіта дошкільників: сучасні вимоги», метою якого було: поглиблювати теоретичні знання та практичні навички педагогів з організації освітнього процесу з дошкільниками з освітнього напряму «Дитина в природному довкіллі»; формувати навички, орієнтовані на сталий розвиток.

За активної участі методичної служби ЗДО у листопаді 2023 року проведений в усіх вікових групах огляд групового предметно-просторового розвивального середовища у межах тематичного вивчення за освітнім напрямом «Дитина в природному довкіллі» (до засідання педагогічної ради), метою якого було: створення комфортних, безпечних, доступних та нешкідливих умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці.

Відповідно до Положення про конкурс-огляд дидактичних посібників для формування у дошкільників основ споживчої культури та навичок, орієнтованих на сталий розвиток розробленого методичною службою ЗДО та створеною комісією, у березні 2024 року успішно проведений серед усіх вікових груп конкурс-огляд дидактичних посібників для формування у дошкільників основ споживчої культури та навичок, орієнтованих на сталий розвиток, метою якого передбачалося: збагатити природничо-екологічні осередки у групових приміщеннях відповідно до викликів і реалій часу, забезпечити ресурсами реалізацію проблеми формування у дошкільників основ споживчої культури та навичок, орієнтованих на сталий розвиток, якісну організацію освітнього процесу з даної проблеми.

З педагогічними працівниками закладу за сприяння методичної служби ЗДО результативно відбулася творча майстерня з виготовлення авторських глиняних іграшок «Глиняна іграшка - спадщина предків" мета якої: відроджувати давні традиції українців; набути досвіду ліплення з глини та декорування виробів з використанням народних і сучасних розписів.

         З метою забезпечення конституційних прав дітей п’ятирічного віку на здобуття дошкільної освіти та надання їм стартових можливостей напередодні вступу до школи, надання батькам психолого-педагогічної допомоги з питань розвитку, навчання і виховання дітей, що виховуються в умовах сім’ї, працював Консультативний центр для батьків або осіб, які їх замінюють.

        Проводилося анкетування педагогічних працівників та батьків з питань забезпечення якості освіти у Квасилівському ЗДО

       Методична робота у 2023-2024 навчальному році була системною і ефективною.

Інклюзивна освіта

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 10.04.2019 № 530 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти», плану роботи Квасилівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) на 2023/2024 навчальний рік, Положення про внутрішню систему якості освіти Квасилівський заклад  дошкільної освіти (ясла-садок) у 2023/2024 навчальному році забезпечував право на дошкільну освіту, продовжував здійснювати роботу з дітьми з особливими освітніми потребами.

  Наказом про розподіл функціональних обов’язків - визначено відповідального за організацію інклюзивного навчання в закладі освіти – директора Лисак Ольгу Миколаївну.

  У Квасилівському ЗДО видані організаційні накази:

-         наказ від 01.09.2023р. № 43 о/д «Про організацію інклюзивного навчання у Квасилівському ЗДО у 2023/2024 навчальному році»

-         наказ від 05.09.2023 № 56 о/д «Про організацію освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році»

-         наказ від 21.08.2023 № 31 а/г «Про перепрофілювання груп у закладі»

-         наказ від 23.08.2023 № 33 а/г «Про комплектування інклюзивних груп дітьми у 2023/2024 навчальному році»

        На початок навчального року у Квасилівському ЗДО було 9 заяв  від батьків та 9 висновків ІРЦ про організацію інклюзивної освіти у Квасилівському ЗДО. За обсягом тимчасової або постійної  підтримки в освітньому процесі дітей з ООП, відповідно до їх індивідуальних потреб були визначені рівні підтримки:

-         2 рівень – 1 дитина;

-         3 рівень – 6 дітей;

-         4 рівень – 2 дитини.

Освітній процес у закладі організовувався з урахуванням рівнів підтримки, визначених на основі висновків ІРЦ.

        З метою забезпечення дошкільною освітою дітей з особливими освітніми потребами, створення оптимальних умов  для їх навчання, виховання і розвитку в умовах закладу дошкільної освіти, була проведена комплектація груп  для інклюзивної освіти у закладі на 2023-2024 навчальний рік в такому порядку:

- молодша група № 5 1 дитина – 3 рівня підтримки;

                      1 дитина - 4 рівня підтримки;

-  середня група № 8  1 дитина - 3 рівня підтримки;

                      1 дитина - 4 рівня підтримки;

- середня група № 9   1 дитина - 3 рівня підтримки;

                           1 дитина - 4 рівня підтримки;   

- старша група № 11   2 дитини - 3 рівня підтримки;

                       1 дитина - 2 рівня підтримки.

        У закладі наявна відповідна матеріально-технічна та навчально-методична база, у тому числі необхідні навчально-методичні і навчально-наочні посібники, навчально-дидактичне та ігрове обладнання. Заклад забезпечений посібниками та ігровим обладнанням. Постійно поповнюється, збагачується навчально-методична база.

        Наявна ресурсна кімната, у якій створені інклюзивні осередки для проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять. Ресурсна кімната має відповідний розподіл функціональних зон, які призначені для розвитку дітей, зокрема з особливими освітніми потребами, гармонізації їх психоемоційного стану та психологічного розвантаження, надання (проведення) індивідуальних та/або групових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.

       Матеріально-технічна база потребує вдосконалення (причина – відсутність субвенції на оснащення інклюзивним обладнанням).

Дітей з ООП у освітньому процесі супроводжували асистенти вихователів та асистент дитини (відповідно висновкуІРЦ та за потреби). Відповідно видані накази по закладу:

-         наказ від 31.08.2023 року № 57 к/тр «Про прийняття за сумісництвом на посади асистентів вихователів інклюзивних груп»

-         наказ від 01.09.2023 року № 45 о/д «Про допуск асистента дитини до освітнього процесу»

    Асистенти вихователів інклюзивних груп закладу забезпечували особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу, брали участь у розробленні та виконанні індивідуальної програми розвитку, адаптували навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами.

        Посадова інструкція вихователя інклюзивної групи розроблена, затверджена, зареєстрована, видана. Вихователі інклюзивних груп ознайомлені.

        Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами грунтувалася на загальнолюдських цінностях та спрямовувалася на забезпечення соціалізації, розвиток комунікативних навичок, навичок самостійності та самообслуговування тощо.

       Створені команди психолого педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, про що виданий наказ від 01.09. 2023 року  № 44 о/д «Про затвердження команд супроводу дітей з ООП та планів засідань» з додатками 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

        Індивідуальні програми розвитку розроблені  для кожної дитини з ООП на навчальний рік та завантажені на Порталі ІРЦ «Україна. Інклюзія». Тричі на рік індивідуальні програми переглядалися на засіданні команд супроводу, з метою її виконання та коригування.

        Здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами здійснювалася відповідно до державного стандарту дошкільної освіти (Базового компонента дошкільної освіти) за допомогою найбільш прийнятних для таких дітей методів і способів. Проведений моніторинг оцінювання динаміки розвитку дітей з ООП відповідно до ІПР кожної дитини - 9 дітей. Проведений аналіз результатів моніторингу досягнень дітей з ООП на кінець навчального року, про що складена довідка, яка розглянута на педагогічній раді.

        Засідання кожної створеної команди супроводу дитини з ООП проведені (вересень, грудень 2023 року;  травень 2024 року), про що засвідчують складені протоколи.

        Фахівці інклюзивно-ресурсного центру за запитом адміністрації закладу дошкільної освіти надавали консультації з питань організації інклюзивного навчання, брали участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу.

        Психолого-педагогічні  та корекційно-розвиткові заняття з дітьми з ООП проводилися корекційними педагогами за укладеними договорами за складеними та затвердженими графіками. Тривалість психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять визначалися відповідно до віку дітей та виду діяльності за освітніми напрямами.

        Питання організації інклюзивного навчання у закладі на постійному контролі педагогічної ради, керівника закладу, вихователя-методиста, про що засвідчують видані накази та інші документи:

-         наказ від 31.01.2023 року № 8 о/д «Про тематичне вивчення освітнього процесу» з питання створення комфортних, безпечних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей у закладі ( в тому числі дітей з ООП);

-         довідка за результатами тематичного вивчення;

-         рішення педагогічної ради від 09.03.2023 № 3  з питання «Створення безпечних умов для учасників освітнього процесу (в тому числі дітей з ООП)»;

-         наказ від 20.05.2024 року № 26 о/д «Про результати організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами»;

-         інформація за результатами оперативного вивчення питання організації інклюзивної освіти у Квамсилівському ЗДО;

-         рішення педагогічної ради від 05.12.2023 року № 5 з питання «Про надання якісних овітніх послуг у закладі здобувачам дошкільної освіти, у тому числі дітям з ООП» за самоаналізом результатів освітньої роботи асистентів вихователів;

-         протокол наради при директору від 18.10.2023 року № 2 з питання «Психолого-соціальна підтримка дітей з ООП»

-         та інші…

Соціальний захист дітей у закладі

        Квасилівський ЗДО здійснює соціальний захист дітей дошкільного віку. З метою охорони дитинства дітей дошкільного віку, створення умов для всіх вихованців закладу та забезпечення належної організації роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій, на підставі наказу по закладу у Квасилівському ЗДО працювала робоча група з охорони дитинства у складі:

· голова комісії: практичний психолог Віннічук Юлія;

· члени комісії: - вихователь-методист Семенюк Раїса;

                        - діловод Федорук Леся;

                        - інструктор з фізкультури Момоток Тамара;

                        - сестра медична старша Решетнік Юлія.

  Робоча група виконувала завдання:

  - облік дітей, які потребують соціальної підтримки;

  - сприяння соціальному захисту дітей за категоріями:

ü позбавлені батьківського піклування;

ü діти з інвалідністю;

ü з малозабезпечених сімей;

ü з багатодітних сімей (3-є і більше дітей);

ü з сімей, члени яких є учасниками бойових дій;

ü які перебувають на диспансерному медичному обліку;

ü потерпілих від наслідків аварії на Чорнобильській АЕС;

ü з особливими освітніми потребами;

ü в яких батьки з інвалідністю;

ü з неповних сімей;

ü з сімей групи «ризику»;

ü з сімей  переміщених з тимчасово окупованої території України, районів проведення бойових дій та населених пунктів, розташованих на лінії зіткнення.

        Робоча група склала соціальний паспорт нашого Квасилівського ЗДО за пільговими категоріями дітей:

-          діти з сімей учасників АТО(ООС) - 15 дітей;

-         діти з числа внутрішньо переміщених - 6 дітей;

-         діти з інвалідністю - 3 дітей;

-         діти з малозабезпечених сімей -  6 дитини;

-         діти з багатодітних сімей - 33 дитини;

-         діти з сімей учасників бойових дій  -  16 дітей;

-         діти з ООП – 9 дітей.

     Всього  88 дітей.

За соціальними категоріями дітей у закладі здійснювалася підтримка:

        - проводиллося звільнення від сплати за харчування дітей;

        - зменшувалася на 50 % плата батькам за харчування дітей;

        - забезпечувалося дієтичне харчування;

        - здійснювався соціально-психологічний супровід;

        - здійснювалася корекція фізичного та (або) розумового розвитку;

        - забезпечувалася медична допомога в оздоровленні.

        Колектив проводив індивідуальні консультації батькам з питань соціального захисту та здійснював психолого-педагогічну підтримку сімей дітей пільгових категорій.

Медичне обслуговування дітей у закладі.

        Медичне обслуговування дітей в закладі дошкільної освіти здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту», Порядку медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2002 р. № 826, наказу МОЗ України та МОН України «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» від 30.08.2005р. № 432/496.

        Пріоритетними напрямками щодо медичного обслуговування дітей у закладі дошкільної освіти  визначено такі:

·        збереження і зміцнення здоров'я дітей;

·        забезпечення ефективного фізичного розвитку дітей;

·        формування у дітей свідомого ставлення до власного здоров'я і здоров'я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності.

        Медичні послуги для вихованців закладу здійснюється сестрою медичною старшою. У своїй роботі сестра медична старша:

·        керується чинним законодавством, нормативно-правовими актами органів охорони здоров'я, освіти та науки;

·        здійснює постійний контроль за станом здоров'я дітей, проведенням обов'язкових медичних оглядів дошкільників та працівників, профілактичних щеплень у порядку і в терміни, встановлені МОЗ України;

·        надає невідкладну медичну допомогу вихованцям у разі гострого захворювання або травми;

·        здійснює контроль за організацією та якістю харчування, дотриманням раціонального режиму освітньої діяльності, санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму;

·        проводить санітарно-просвітницьку роботу серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників дошкільного навчального закладу;

·        веде звітно-облікову медичну документацію в порядку, встановленому МОЗ України.

       Для роботи сестри медичної старшої, організації медичного обслуговування дошкільників у дитячому садку створені всі необхідні умови. В закладі є медичний кабінет, маніпуляційний кабінет, ізолятор. Медичний кабінет оснащено відповідно до «Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу». Вся обов'язкова медична документація велась своєчасно, за встановленою формою. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги. В 2023-2024 н. р. було придбано в достатній кількості медикаментів та дезінфікуючих засобів за рахунок бюджетних коштів. Медичний кабінет має у наявності пакет для надання невідкладної допомоги, жарознижуючі препарати, пакет препаратів та засобів для надання допомоги при травмах.

     Пріоритетними були і залишаються здоров'язберігаючі аспекти. Удосконаленню системи фізичного виховання в закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

    Протягом навчального року медичними працівниками та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності та тренуючого ефекту. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 72% до 95%. Упродовж навчального року педагогами враховувався стан здоров'я дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, підбору рухливих ігор, ігор – естафет.

    У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров'я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

    Керуючись санітарним регламентом для закладів дошкільної освіти було проведено аналіз захворюваності дітей за період з вересня 2023 р. по травень 2024р. Більшу частину захворюваності становлять гострі респіраторні захворювання. Всього 387 випадків захворювань: 282 - ГРВІ; 7 - пневмонії; 14 - бронхіт; 5 – отит, 11 - інфекційних та 68 - випадки інших захворювань.

    Питання стану здоров'я дітей, створення оптимальних умов для зниження захворюваності та оздоровлення дошкільнят постійно розглядалися на нараді при директору. У закладі проводиться роз`яснювальна робота серед вихованців та батьківською громадськістю щодо проведення профілактичних заходів по запобіганню захворюваності та ефективності вакцинації. Інформація з приводу санітарно-просвітницької роботи висвітлюється на сайті закладу, куточках для батьків у вільному доступі та у групах «Viber».

    Для безпечного перебування вихованців всі працівники закладу двічі на рік проходять обов'язковий медичний огляд згідно наказу .

Для зниження захворюваності дітей, колективом ведеться клопітка робота: організація роз'яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики захворювань; контроль за систематичним щепленням дітей; дотримання вимог санітарії; здійснення загартування вихованців; впровадження здоров'язберігаючих інноваційних технологій: нетрадиційні методики оздоровлення, та інше. Одне із основних завдань, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» - збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини. Тому оздоровчо - профілактичній робота ведеться в зазначених напрямках і здійснюється в процесі роботи з дітьми, батьками та педагогами. Медико - профілактичні заходи здійснює сестра медична старша: веде спостереження і облік фізіологічного розвитку дітей всіх вікових груп, раз на квартал проводить антропометричні вимірювання дітей старшого віку, та щомісяця – молодшого віку, огляд дітей на педикульоз та коросту, веде контроль за проведенням профілактичних щеплень. Проводяться загартовуючі процедури: ранкова гімнастика та прогулянки на свіжому повітрі, гігієнічна гімнастика після сну у поєднання з коригуючими вправами.

        Ведеться контроль за приходом дітей, які перенесли кишкові інфекції, прийом таких дітей тільки за наявності довідки; щоденний моніторинг відсутніх дітей по групах; контроль за санітарним станом приміщень та ігрових майданчиків; контроль за своєчасною зміною спецодягу та постільної білизни; контроль за питним режимом, за миттям іграшок, посуду; контроль за наявності супровідних документів під час завезення продуктів харчування, товарного сусідства, за термінами реалізації.

         У закладі дошкільної освіти проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування. Санітарно - просвітницька робота допомагає вирішувати спільні завдання виховання, сприяє розвитку волі, дисциплінованості та інших позитивних рис характеру.

        Робота закладу спрямована таким чином, що забезпечує перш за все охорону та зміцнення здоров'я дітей. Постійно здійснюється медичний контроль за виконанням санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму; систематично проводиться санітарно-просвітницька робота серед дітей, батьків та працівників закладу.           

          Проводиться інформаційна робота для батьків через інформаційні куточки, проведення бесід, консультацій на теми: профілактика кишкових інфекцій, повітряно-крапельних інфекцій, значення профілактичних щеплень в житті дитини, дитячий травматизм, харчові токсикоінфекції, режим харчування дитини в закладі та вдома.

Організація харчування

        Організація харчування дітей  у закладі  здійснюється відповідно до  Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про заклад дошкільної освіти, постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів,  наказу Міністерства освіти та науки України «Про порядок встановлення плати для батьків за перебування дітей в державних і комунальних дошкільних закладах».

        У нашому закладі створені  необхідні умови для організації харчування дітей.  

        Харчоблок має  приміщення яке забезпечене необхідним технологічним обладнанням:

- електроплити  (2 шт.);

- електропательня ;

- електром'ясорубки (2 шт.);

- шафи жарочні (3 шт.);

- водонагрівачі (2шт.);

- електрокип'ятильник ;

- холодильники (3 шт.);

- холодильна шафа;

- морозильні камери ( 2 шт.)

- овочерізка;

- картоплечистка;

- тістомісильна машина.

         У харчоблоці встановлено 9 промаркованих металевих столів.  Харчоблок має дві металеві ванни для миття  сирої продукції та посуду, умивальник для миття рук працівників.

        Харчоблок забезпечено достатньою кількістю кухонного посуду, інвентарю, який промарковано та використовується за призначенням. Посуд виготовлений з нержавіючої сталі та з алюмінію, що відповідає санітарним нормам та зберігається на стелажах. 

        Все холодильне обладнання промарковане, використовується за призначенням, оснащено термометрами для контролю температурного режиму при зберіганні продуктів харчування.

        Комора для зберігання продуктів та харчової сировини забезпечена: електронними вагами, стелажами,  ємностями для круп. В коморі дотримується товарне сусідство продуктів харчування.

        Всі інженерні системи харчоблоку - каналізаційна, вентиляційна, електрична та система водопостачання в робочому стані.

       Для організації харчування дітей у групових приміщеннях теж створені умови всі необхідні умови згідно санітарних вимог: кімнати  для миття посуду оснащені сучасними кухонними меблями, водонагрівачами, які подають гарячу проточну воду, кухонним та столовим посудом у достатній кількості.

       У дошкільному закладі харчування організовується згідно із затвердженим чотиритижневим меню, щоденним меню-розкладкою, приготування страв здійснюється за технологічними картками. Готові страви видаються з харчоблоку за графіком. Режим харчування в кожній віковій групі організовано відповідно до вікових особливостей вихованців та вимог щодо організації харчування.

        На виконання закону України “Про основні принципи  та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів”,  наказу Мінагрополітики України від 01.10.2012 № 590 “Про затвердження вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР)”,  з метою ідентифікації небезпечних факторів і  впровадження заходів контролю, що важливі для безпечності харчових продуктів, запобігання харчових отруєнь дітей та виконання санітарно-гігієнічних правил, у закладі впроваджена система НАССР.

    Основні вимоги організації  здорового харчування, які дотримано у закладі:

·                     обмежена кількість солі та цукру;

·                     обмежена кількість жирів тваринного походження (вершкового масла);

·                     зменшена кількість споживання хліба та картоплі;

·                     включені ковбасні вироби, сосиски;

·                     виключені консерви: рибні, м’ясні та плодово-овочеві;

·                     збільшено кількість споживання кисло-молочних продуктів;

·                     збільшено кількість м’яса та риби;

·                     збільшено кількість овочів і фруктів (свіжих, морожених, сушених).

        У  закладі дошкільної освіти організовано збалансоване харчування дітей відповідно з натуральними нормами. Усі продукти харчування, що надходять до ЗДО відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи. У повсякденний раціон включені основні групи продуктів: м’ясо, риба, молоко, яйця, овочі, цукор, хліб, крупи та інші.

        У 2023-2024 навчальному році  натуральні норми були виконанні на 70 %

Аналіз виконання норм за 9 місяців (з вересня 2023 по травень 2024)

№ п/п	Назва продукту	Норма на 1 дитину від 1 до 4 років	Дітодні від 1 до 4 років	Норма на 1 дитину від 4 до 6 (7) років	Дітодні від 4 до 6 (7) років	Норма нетто разом	Фактично брутто	Фактично нетто	%
1	Овочі	0,180	1976,940	0,240	3392,640	5369,5800	4067,310	3050,483	56,8
2	Фрукти	0,120	1317,960	0,160	2261,760	3579,7200	1787,870	1787,870	49,9
3	Соки	0,048	527,184	0,072	1017,792	1544,9760	1182,000	1182,000	76,5
4	Фрукти сушені	0,012	131,796	0,015	212,040	343,8360	306,350	306,350	89,1
5	Злакові, зернові та бобові	0,240	2635,920	0,300	4240,800	6876,7200	1875,270	5625,810	81,8
6	Картопля	0,064	702,912	0,080	1130,880	1833,7920	2342,900	1522,885	83,0
7	Хліб цільнозерн	0,060	658,980	0,060	848,160	1507,1400	1330,250	1330,250	88,3
8	Риба	0,016	175,728	0,024	339,264	514,9920	637,510	446,257	86,7
9	Птиця	0,054	593,082	0,072	1017,792	1610,8740	1205,950	1025,058	63,6
10	Свинина, яловичина	0,018	197,694	0,024	339,264	536,9580	494,090	419,977	78,2
11	Яйця	0,4	4393,200	0,4	5654,400	10047,6000	9462,000	9462,000	94,2
12	Масло вершкове	0,006	65,898	0,0075	106,020	171,9180	163,540	163,540	95,1
13	Олія	0,013	142,779	0,0145	204,972	347,7510	272,740	272,740	78,4
14	Сіль	0,0021	23,064	0,003	42,408	65,4723	64,590	64,590	98,7
15	Цукор	0,025	274,575	0,025	353,400	627,9750	598,270	598,270	95,3
16	Какао	0,002	21,966	0,0024	33,926	55,8924	35,170	35,170	62,9
17	Чай	0,00008	0,879	0,00012	1,696	2,5750	1,948	1,948	75,7
18	Молоко	0,090	988,470	0,120	1696,32	2684,79	2557,00	2557,00	95,2
19	Йогурт, кефір	0,040	439,320	0,050	706,80	1146,12	658,40	658,40	57,4
20	Сир кисломол	0,030	329,490	0,038	530,10	859,59	818,00	818,00	95,2
21	Сир     твердий	0,005	54,915	0,008	106,02	160,94	122,658	122,66	76,2
22	Сметана	0,009	98,847	0,015	212,04	310,89	173,03	173,03	55,7

 

Організація фізкультурно-оздоровчої роботи

        Відповідно до Статуту, Квасилівський ЗДО організовує освітній процес за фізкультурно-оздоровчим  пріоритетним напрямом.      

         У Квасилівському ЗДО напрацьована система фізкультурно-оздоровчої роботи. У закладі постійно здійснюється контроль за виконанням завдань з фізичного виховання,  відповідного розділу чинної програми, БКДО,  моніторинг фізичного розвитку вихованців. Необхідно відмітити ефективно проведені заходи фізкультурно-оздоровчого спрямування:

        Інструктори з фізкультури: Момоток Тамара, Зань Зінаїда забезпечували сучасні вимоги до організації освітньої роботи з дітьми з фізкультурно-оздоровчого напряму.

        Дбали  за створення сучасного розвивального середовища у фізкультурній залі.

Розробили картотеки:

·                   українські народні ігри (молодша, середня, старша група);

·                   ігори-естафети (для дітей старшого дошкільного віку);

·                   рухливі ігри з фізичним дистанціюванням (для всіх вікових груп);

·                   інноваційні технології з фізичного виховання дошкільників.

Поповнили новими матеріалами каталоги:

·                   вправи для очей;

·                   дихальні вправи;

·                   корекційні вправи для профілактики деформацій стоп ніг;

·                   пальчикова гімнастика;

·                   народні ігри для орієнтування в просторі, ходьбі і бігу;

·                   заклички до рухливих ігор;

·                   лічилки;

·                   вправи для самомасажу.

Придбали:

·                   м’ячі (д. 25- 30 см, 25шт.);

·                   кільця для попадання вціль (д. 35, 25 см по 10 шт.).

Готували атрибути до спортивних свят: козацька символіка, підбір зображень для прикрашання зали до свят та розваг; фізкультурна символіка: олімпійські кільця, медалі для нагородження переможців, групові вимпели, емблеми з автентичними назвами для кожної старшої групи.

         Момоток Тамара підготувала змістовні консультації для батьків та педагогів:             

         «Як повинні взаємодіяти між собою інструктор з фізкультури та вихователь?»;

          «Рухова активність дітей дошкільного віку»;

«Інноваційні види фізкультурних занять у Квасилівському ЗДО»;

«Прогулянка – сприятливий час для проведення фізичних вправ»

         Інструктори з фізкультури  брали активну участь в організації загальних свят у дитячому садку:

день захисту дітей (1 червня)

день Конституції України у старших групах (28 червня)

день Незалежності у старших групах (24 серпня)

тематичні заняття у групах старшого віку до Дня знань (1 вересня)

Цікавими та пізнавальними для дітей були спільні свята і розваги організовані інструкторами з фізкультури і керівниками музичними:

-         розваги до Тижня безпеки дитини (листопад, квітень)

-         посвята  в козачата у старших групах (жовтень)

        Заключним етапом роботи з фізичного розвитку дошкільників у ЗДО була Спартакіада 2024 на тему «Спорту скажемо «Ура!», у якій взяли участь діти з високим рівнем фізичної підготовленості. Захід проведений зі старшими дошкільниками досить яскраво, змістовно і результативно.

На допомогу в організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками були заплановані і проведені для інструкторів з фізкультури   тематичні консультації:

-  Яку основну та допоміжну документацію повинен вести інструктор з фізкультури?

-  Як налагодити взаємодію інструктора з фізкультури і вихователя?

-  Вимоги щодо безпеки дітей під час занять з фізкультури.

-  Як мотивувати дошкільників до занять   фізкультурою?

-  Як методично правильно організувати рухливу гру у різних вікових групах?

-  Коли фізкультурне заняття можна вважати проведеним ефективно: опрацювання картки аналізу заняття з фізкультури.

-  Які строки відновлення фізичного здоров’я дітей для проведення повноцінних занять з фізкультури?

-  У чому полягають обов’язки інструктора з фізкультури у роботі з дітьми з ООП?

-  Які фізкультурно-оздоровчі заходи планувати на літній період?

        Проведений підсумковий  аналіз результатів   діагностики рівня фізичної підготовленості дошкільників та формування їх фізичних якостей на кінець навчального року, на основі якого складена зведена таблиця, за якою можна зробити висновок про позитивну динаміку фізичного розвитку та фізичної підготовленості дошкільників на кінець навчального року.

 

 

Медико-педагогічний контроль на заняттях з фізкультури

       На виконання наказу по закладу «Про медико-педагогічний контроль на заняттях з фізкультури у закладі дошкільної освіти у 2023/2024 н.р.»  було здійснено медико-педагогічний контроль (МПК) на заняттях з фізкультури в усіх дошкільних групах. Здійснено систему педагогічних і медичних спостережень, аналіз ефективності використання засобів і методів фізичного виховання, визначення шляхів поліпшення здоров’я та фізичного розвитку дошкільників.

МПК на заняттях з фізкультури здійснювали 2 рази на рік (вересень, травень) вихователь-методист Раїса Семенюк та сестра медична старша Юлія Решетнік в усіх молодших, середніх і старших вікових групах відповідно до графіку. Метою МПК було – визначити результат педагогічного впливу на фізичний розвиток дітей та його відповідність запланованим результатам, сприяти оптимізації рухової активності, забезпечити ефективне розв’язання завдань фізичного розвитку та оздоровлення дітей, тісну співпрацю інструкторів з фізкультури, вихователів та медичного персоналу. 

Основними завданнями МПК було:

-         оцінка стану здоров’я, рівня фізичного розвитку дошкільників;

-         оцінка санітарно-гігієнічних умов для проведення фізкультурних занять (температурний, світловий, повітряний режим, дотримання правил безпеки тощо);

-         контроль за навантаженням дітей, які включені за станом здоров’я до основної, підготовчої та спеціальної груп;

-         аналіз перспективно-календарних планів роботи інструкторів з фізкультури Тамари Момоток та Зінаїди Зань;

-         аналіз змісту занять з фізкультури, дотримання методики проведення;

-         хронометраж заняття (визначення загальної та моторної щільності).

Підсумковий МПК проводився з 13 по 17 травня 2024 року в усіх молодших № 4, 5, 14, середніх № 8, 9, 12 і старших № 2, 7, 10, 11 вікових групах відповідно до графіку. В результаті було встановлено, що заняття з фізкультури проводяться у фізкультурній залі з дотриманням усіх санітарно-гігієнічних вимог, температурний режим сягає 20-22 градусів за С. Одяг та взуття дітей і дорослих відповідає санітарно-гігієнічним вимогам. Зміст занять з фізкультури відповідає вимогам освітньої програми ЗДО. Дотримується методика проведення занять: змістовна побудова їх структурних частин, тривалість, ігрова форма проведення тощо.

Методично правильно організовується фізичне виховання дітей підготовчої та спеціальної груп. Дотримуються строки відновлення навантаження дітей після перенесених хвороб. Перспективно-календарне планування освітньої роботи з фізичного розвитку дошкільників ведеться з дотриманням сучасних вимог. Відводиться місце індивідуальній роботі з дітьми з фізичного виховання.

Результати хронометражу загальної та моторної щільності занять з фізкультури відображено у таблиці (загальна та моторна щільність занять у межах норми).

Вікові групи	Загальна щільність %	Середня оцінка %	Моторна щільність %	Середня оцінка %
Молодша № 4	86%	87%	57%	60%
Молодша № 5	88%		65%
Молодша № 14	86%		57%
Середня № 8	87%	89%	65%	65%
Середня № 9	88%		65%
Середня № 12	93%		66%
Старша № 2	93%	90%	71%	70%
Старша № 7	90%		71%
Старша № 10	90%		71%
Старша № 11	91%		67%

 

Музичний розвиток дошкільників 

Упродовж навчального року проводилася ефективна робота з музичного розвитку дошкільників керівниками музичними Денисюк Оленою та Ревер Оксаною.

        Керівники музичні готували та проводили цікаві заходи впродовж навчального року:

-  свята осені: «Осіння яблунька»,  «Осінні пригоди Гарбузика-карапузика», «Як паляниця собі пару вибирала»(керівник музичний Олена Денисюк); «Намисто для білочки», «Смачний борщик для Осені», «Чарівна скринька Осені» (керівник музичний Оксана  Ревер);

        -  різдвяно-новорічні свята: «Новорічні ковпачки», «Гостинчики від Миколая»,  «Різдвяний колобок»,  «Від села і до села ,йде по світу коляда!» (Олена Денисюк); «Миколай, ти до нас завітай!», «Як звірятка Святого Миколая чекали», «Свято Миколая!», «Подорож на повітряній кулі»(Оксана Ревер);

        -  розвага до свята Стрітення  «Як Зима з Весною зустрічалися!» (Оксана Ревер);

        -  свята рідної мови: «Українська книгарня» (Олена Денисюк), «Мова рідна, слово рідне!» (Оксана Ревер);

        -  тематичне заняття до дня народження Тараса Шевченка «Життєвими стежинами Тараса» (Олена Денисюк);

        -  свята Весни і Мами: «Як Сонечко з Хмаринкою помирились», «Няня для курчаток і кошеняток», «Весняний корабель» (Олена Денисюк); «Кожен по-своєму маму вітає!», «Помандруємо у весну!», «Весна в капелюшку!» (Оксана Ревер)

        -  свято Матері «Пригоди козеняток» (Олена Денисюк).

Заключним підсумковим етапом освітньої діяльності з випускниками є цікаві, багаті музично-естетичним змістом випускні ранки, які якісно підготовлені, а тому проведені на високому професійному рівні і є важливим підсумком роботи з музичного розвитку дошкільників на кінець навчального року. Майбутні першокласники продемонстрували присутнім на випускних ранках не тільки інтелектуальну, вольову і психологічну готовність до Нової української школи, але й свої досконалі музичні, хореографічні, пісенні, театральні, літературні, артистичні навички і здібності:

-  «Квіточка бажань і мрій». Свято випуску у старших групах № 7 та № 11 (музичний керівник Ревер Оксана)

-   «Випускний у поході». Свято випуску дітей у старших групах № 2 та № 10 (музичний керівник Денисюк Олена)

        За ініціативи керівників музичих з допомогою батьків виготовлено прикраси для ялинки - янголятка, куплено новорічні кульки-гірлянди, пошито дитячі костюми: штани для хлопчиків, плаття для дівчаток.

За результатами моніторингу формування мистецько-творчої (музичної) компетентності дітей старшого дошкільного віку комісією відмічена позитивна динаміка досягнень дітей з музичного розвитку на кінець 2023/2024навчального року у порівнянні із показниками їх розвитку на початок навчального року.

ЗВЕДЕНА ТАБЛИЦЯ

результатів моніторингу оцінювання рівня музичного розвитку дошкільників на кінець 2023/2024 навчального року

 

Логопедична робота

  Освітній процес для дітей з порушенням мовлення здійснювала вчитель-логопед Овдіюк Анастасія, згідно вимог програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» та програми «Корекційно-розвиткова робота з дітьми із загальним та фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення»  І.Кравцова, Л.Стахова. З дітьми з ООП робота здійснювалась за програмою «Розквіт» та «Маленькі сходинки»

        У вересні 2023 року  було обстежено мовлення дітей  старшої , середньої та молодшої груп . Протягом року проводилось дообстеження дітей які прибули в   групи та на вимогу батьків для логопедичної характеристики в ІРЦ. Після обстеження було прийнято для проведення логопедичної роботи 64 дитини, з них: 9 дітей з ООП.

         За навчальний рік було проведено 92 заняття з дітьми старших груп (без включення діагностики).  З дітьми проводилася робота відповідно до висновку  та складності порушення: на розвиток артикуляційного апарату, фонематичного сприйняття, слухової уваги,  розвиток мовленнєвого дихання, координація рухів органів артикуляції, пальців, зап’ястя; усунення порушень  звуковимови, автоматизація поставлених звуків у складах, словах, реченнях, звуковому мовленні; здійснення підготовки до звукового аналізу слів та елементів грамоти; збагачення словникового запасу, формування граматичної будови мовлення.

         Заняття з дітьми проводились в індивідуальній та груповій формі.  Були присутні елементи гри на кожному занятті з використанням наочного матеріалу: картинки, показ демонстраційного матеріалу на ноутбуці, таблиці, лексика  яких відповідає темі та насичена певними звуками. Використовувалися мнемотаблиці, графосмужки, конструктор фраз: «Будуємо прості речення»; альбоми з розвитку мовлення дітей, звукові пазли, пальчиковий театр, ігри  з LEGO, ігри з прищіпками, камінцями , масажні м’ячики  та кільця Су-Джок,  шумові коробочки, бізіборд, різноманітний матеріал для розвитку мовленнєвого дихання, а також матеріал для виконання артикуляційних вправ   (дерев’яні фігурки, картинки, мультимедійні презентації), різноманітні дидактичні розвивальні  ігри: «Логопедичне лото: Асоціації», «Звукові доріжки», «Логопедичні равлики», альбоми для постановки та автоматизації звуків. Також використовувався альбом для виконання домашніх завдань «Країна щебетунчиків»/ автор Н.Пасічник для порушень звуковимови різних видів.

        Особлива увага приділялась дітям з ООП які мають висновки  ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. Згідно рекомендацій ІРЦ для дітей з ООП розроблялась індивідуальна програма розвитку дитини спільно з психологом, асистентами вихователів, розроблявся річний та перспективний план роботи на кожну дитину. Пізніше складався графік проведення занять (кількість проведення занять визначав ІРЦ), які проводились систематично з підготовкою різного наочного та демонстраційного матеріалу.  За навчальний рік було проведено 336 корекційно-розвиткових занятть. Протягом року проводились засідання команди психолого-педагогічного супроводу на яких були представники ІРЦ. Кожне засідання мало відповідну тематику: розроблення ІПР, результативність роботи після І-ІІ-півріччя, завдання на перспективу, рекомендації батькам.

   Вчитель-логопед брала участь у засіданнях професійної спільноти логопедів:

ЗДО м. Рівне за темами:

- «Вектори творчості», де працювали у незвичному форматі - багатофункціональність логопедичної гри для успішної корекційно-відновлювальної роботи;

- «Основні напрямки роботи з немовленнєвими дітьми».

        Вчитель-логопед підготувала консультації для батьків:

- жовтень «Види порушень звуковимови»;

- грудень « Пальчики допомагають розмовляти»;

- лютий «Логопедичні ігри та вправи для збагачення словника дитини»;

- березень «Ігри з картинками: розвиваємо, навчаємо,виховуємо»;

- травень « Діти більше люблять розказані історії, ніж прочитані».

        Протягом року  надавалися індивідуальні  консультації, через телефонну мережу, соціальній мережі з питань корекції  звуковимови, виконання артикуляційних вправ, автоматизації та диференціації проблемних звуків, затримки мовленнєвого розвитку,  загального недорозвитку мовлення, заїкування, розвитку мовлення дитини з ООП, відвідування ІРЦ.

        Поповнена навчально-матеріально база логопедичного кабінету:

-  придбані навчально-методичні посібники, альбоми для обстеження  та розвитку мовлення дітей; придбані картки Сегеня, різноманітні ігри для розвитку дрібної моторики (пазли, сортери, дидактичні матеріали) тощо;

-  виготовлені матеріали для розвитку мовного дихання і повітряного струменя; ігри для розвитку фонематичних процесів та вдосконалення звуковимови;  дидактичні ігри для дітей з ООП.

- створені тематичні папки:

· «Пальчикові вправи»;

· «Логопедичні ігри та вправи»;

· «Журнал консультацій логопеда батькам»;

· «Як подолати заїкання»;

· «Постановка звуків»;

· «Альбом з нейровправами».

        Протягом року працювала над темою самоосвіти «Особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з порушенням мовлення».

На завершення навчального року проведений внутрішній моніторинг стану звуковимови дітей  старшого дошкільного віку. Звуковимова обстежена у 88 дітей старшого дошкільного віку, з яких 55 дітей потребувало виправлення вад звуковимови. 

ЗВЕДЕНА ТАБЛИЦЯ

результатів внутрішнього моніторингу стану звуковимови дітей  старшого дошкільного віку Квасилівського ЗДО за станом на кінець 2023/2024 навчального року

Групи	Зараховано (кількість дітей)	З них два і більше порушень звуковимови	Частково виправлено	Повністю виправлено
Старша група № 2	13	13	10	3
Старша група № 7	18	16	12	6
Старша група  № 10	13	11	9	4
Старша група № 11	11	11	9	2

 

Психологічна служба

З огляду на існуючу загрозу психічному здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану, активізувала роботу психологічна служба закладу, яка забезпечувала своєчасне і систематичне надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки усім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань функціонування системи освіти. Саме психологічна служба Квасилівського ЗДО  навчала  як дорослих, так і дітей жити в мирі із самим собою та з іншими, вступати у взаємостосунки із світом так, щоб життя приносило задоволення. Психологічну підтримку учасників освітнього процесу у нашому закладі здійснювала практичний психолог Віннічук Юлія.

Все більш актуальною та дієвою є реалізація проекту психологічна підтримка щосереди. Під час тематичних ресурсних зустрічей з батьками працювали з питань: «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу в період воєнного та повоєнного часу», «Навчаємося способів запобігти стресу», «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій», «Як підтримувати й відновлювати психологічне здоров'я. Профілактика стресів», «Допомога дітям та дорослим під час війни. Робота з травмою, техніки зцілення», «Вчимося контролювати емоції», «Все в твоїх руках. Розвиток стресостійкості».

З педагогами проведені тематичні ресурсні зустрічі з питань: «Психологічна допомога в кризових ситуаціях. Психологічна допомога при втраті та горі», «Ресурсна скриня педагога», «Педагогіка надзвичайних ситуацій та травмопедагогіка», «Вправи щодо попередження психосоматичних проявів у дитячому віці», «Допомога звідусіль, або неймовірні акварелі відновлення», «Як підтримувати й відновлювати психологічне здоров'я. Профілактика стресів», «Вчимося контролювати емоції», «Все в твоїх руках. Розвиток стресостійкості». Розглядали та навчалися користуватися таблицею емоцій та почуттів, складали карту власних почуттів, заповняли щоденник подяки собі, людям, подіям. Розвивали власну стресостійкість.

З дітьми старших і середніх груп, з метою формування стресостійкості у них проведено корекційно-розвиткові заняття за програмою «У пошуках емоцій».

Були організовані та проведені такі психологічні форми роботи:

- серія психологічних тренінгів «Арт-блокнот пошуку власної ресурсності в  умовах стресу»; «Світ емоцій та почуттів дитини»,

-  практикум «Практики заземлення і стабілізації. Втрата близької людини, психологічна допомога при втраті та горі»;

- виступи «Заходи щодо запобігання та протидії булінгу (цькування), дискримінації, насильству»; «Тренуємо емоції, ЕQ - фітнес, способи, як розвинути емоційний інтелект», «Ознаки булінгу у дитячому колективі»;

психологічна вітальня-майстерня успіху «Арт - світ емоцій дітей та дорослих»;

- воркшоп «Арттерапевтичні техніки для роботи з дітьми з ООП»;

- дискусія-практикум «Що ми знаємо про емоційний інтелект дорослих? Арттерапевтичні техніки, які допомагають керувати емоціями»;

Актуальною залишилася тематика консультацій, порад, швидкої психологічної допомоги для дітей та дорослих: «Різноманітні вправи і техніки, що допоможуть керувати своїми емоціями, тілом, диханням у стресових ситуаціях», «Позитив сьогодні. Як мислити позитивно», «Терапія обіймами, малюванням, казкою», «Швидка допомога дітям, що пережили сильну стресову ситуацію», «Терапевтичні казки, руханки, що сприяють зниженню постійної тривоги, тотального виснаження, ознак депресії», «Як зберегти психологічне здоров'я під час евакуації», «Для чого потрібен стрес», «Де брати ресурси для відновлення», «Рухова активність, як спосіб саморегуляції, синхрогімнастика, як вона допомагає», «Війна триває, як жити далі?», «Поведінкові реакції дітей із посттравматичним стресовим розладом», «Розлука з татом. Допомога дитині. Якщо батько чи мати захищає країну», та інші.

У вайбер - групі Квасилівського ЗДО пропонувалися ресурси спрямовані на психологічну підтримку, навчання та достовірне інформування, матеріали  які можуть використовуватись як самими педагогами, так і рекомендуватись для використання батьками для дітей.

З метою забезпечення психологічного супроводу освітнього процесу, наступності між ЗДО та НУШ, сприяння  особистісному,  інтелектуальному,  фізичному і соціальному розвитку здобувачів освіти практичним психологом Віннічук Юлією було проведено діагностику психологічної готовності старших дошкільників  до навчання у школі в квітні-травні 2024 року. Діагностичне обстеження проводилося, серед  дітей старших груп № 2, № 7, № 10, № 11. Всього обстежено - 88 дітей. З них 47 (53,5%) - дівчатка, 41 (46,5%) – хлопчики. Вік від 5,8-7,5. Середній  вік - 6,5.

Результатами діагностики психологічної готовності старших дошкільників  до навчання у школі такі:

Високий рівень – 11 (12,5%);

Вище середнього – 31 (35,2%);

Середній – 26 (29,5%);

Нижче середнього – 14(15,9%);

Низький – 6(6,9%).

Діти з низьким рівнем психологічної готовності потребують подальших корекційно-розвиткових занять, психологічного супроводу.

Створення безпечних та нешкідливих умов у закладі

        У Законі України «Про дошкільну освіту» зазначено: «Заклад дошкільної освіти: створює безпечні та нешкідливі умови розвитку, виховання та навчання дітей». Це завдання на постійному контролі директора у нашому ЗДО.

        Розроблений та затверджений паспорт безпеки Квасилівського ЗДО, яким

визначено команду реагування закладу освіти. Зазначено суб’єкт охоронної діяльності  - Управління поліції охорони в Рівненській області, з яким укладений договір на встановлення та обслуговування кнопки тривожної сигналізації із зазначенням орієнтовного часу реагування10-15 хв.

        Верифікацію паспорта безпеки проведено представниками ДСНС.

        Паспорт безпеки завантажений в систематизовані інформаційні реєстри.

        Квасилівський ЗДО забезпечений укриттям (поглиблене технічне підпілля 2- поверхової будівлі), яке відповідає вимогам щодо укриття населення як найпростіше укриття. Захисні споруди утримуються в належному стані. Проводяться щоквартальні перевірки стану готовності об’єктів захисних споруд представниками ДСНС, МВС.

        Виготовлені покажчики руху до захисних споруд на випадок виникнення надзвичайних ситуацій. Фото укриття, протоколи обстежень укриття, покажчики руху завантажені  в систематизовані інформаційні реєстри.

       Визначений відповідальний з питань цивільного захисту. Керівні працівники проходять функціональне навчання в НМЦ ЦЗ та БЖД Рівненської області. У закладі проходять навчання учасники освітнього процесу щодо дій у разі надзвичайних ситуацій. Визначений склад комісії з питань надзвичайних ситуацій; склад комісії з питань евакуації.

        Поновлений план проведення заходів з евакуації. Призначені наказом відповідальні особи:

-                     з питань евакуації вихованців;

-                     за техічний стан укриття;

-                     за забезпечення засобів пожежогасіння;

-                     за наявність альтернативних джерел живлення;

-                     за забезпечення питною водою;

-                     за забезпечення ковдрами, матрацами тощо;

-                     за забезпечення ватно-марлевими пов’язками;

-                     за забезпечення медикаментами;

-                     за дотриманням санітарного стану;

-                     за наповнення контейнерів для зберігання їжі;

-                     за облаштування ігрових осередків;

-                     за організацію освітньої діяльності вихованців в укритті.

        Призначені відповідальні працівники інших служб за допомогу щодо евакуації груп дітей, працівники, які допомагають зібрати вихованців та перемістити до укриття.

        Розроблений  план дій працівників на випадок, якщо дитина загубилася.    Призначені відповідальні працівники, які після евакуації дітей з групи перевіряють на наявність присутніх учасників освітнього процесу за межами захисної споруди.

Внесені зміни у Алгоритм дій працівників Квасилівського ЗДО за сигналу «Повітряна тривога».  Затверджена схема розміщення груп дітей в укритті.                                                                                                                                                                                    

Затверджений План заходів щодо забезпечення пожежної безпеки у Квасилівському ЗДО.

        Створена  постійно діюча технічна комісія з проведення обстеження будівель, споруд, інженерних мереж та території, яка відповідає за забезпечення надійності і безпечності експлуатації будівлі, споруд, інженерних мереж та безпечності території Квасилівського ЗДО.

        Призначена  відповідальна особа за справний стан і безпечну експлуатацію електрогосподарства у закладі.

        Затверджений План оргнізаційно-технічних заходів щодо поліпшення стану умов охорони праці та безпеки життєдіяльності у Квасилівському ЗДО.

Для виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти щодо формування достатнього та необхідного рівня знань і умінь дитини для безпечного перебування в навколишньому середовищі, елементарних норм поведінки у надзвичайних ситуаціях,  для підвищення якості освітнього процесу з дітьми з питань захисту життя, формування культури безпеки й норм поведінки у надзвичайних ситуаціях у ЗДО ефективно проводяться Тижні безпеки життєдіяльності дитини.

        Питання створення безпечних та нешкідливих умов розвитку, виховання та навчання дітей у закладі неодноразово розглядалося на педагогічних радах, виробничих нарадах, нарадах при директору.

Партнерство з батьками

Колектив закладу результативно здійснював партнерство з батьками в організації освітнього процесу.

Заклад дошкільної освіти: є осередком поширення серед батьків психолого-педагогічних та фізіологічних знань про дітей дошкільного віку.

Питання партнерської взаємодії з батьками дітей у період воєнного стану заслуговує особливої уваги. Вихователі  вікових груп  ознайомили батьків з протоколами безпеки ЗДО у разі повітряної тривоги, правилами евакуації до укриття, адже батьки мають знати, що відбувається з їхніми дітьми, як і куди евакуюють дітей і персонал, як вони самі мають діяти, якщо опинилися під час повітряної тривоги біля закладу. Педагоги дають рекомендації батькам як проговорити з дітьми заходи безпеки та заспокоїти їх.

Лише за умови єдиної стратегічної лінії у діяльності педагогічного, дитячого та батьківського колективів можна досягнути максимального  ефекту з питань безпеки життєдіяльності дошкільників.

З метою: допомоги батькам у забезпеченні їхнім дітям прав на якісну дошкільну освіту, рівних стартових можливостей напередодні вступу до школи: фізичної та психологічної готовності дитини до навчання у НУШ в умовах правового режиму воєнного стану; надання психолого-педагогічної допомоги з питань безпеки життєдіяльності та цивільного захисту, розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку, що виховуються в умовах сім'ї;  забезпечення конституційних прав дітей на здобуття дошкільної освіти - упродовж 2023/2024 навчального року результативно працював Консультативний центр для батьків.

        У вивченні умов сімейного виховання, рівня загальної і педагогічної культури батьків, у виявленні їх освітніх запитів щодо ЗДО допомагає анкетування. Аналіз анкет дає можливість визначити проблеми, які варто обговорити з батьками на  колективних консультаціях, батьківських зборах.     

        Питання анкетування батьків  та працівників щодо забезпечення безпеки освітнього процесу та забезпечення його якості:

- у закладі дошкільної освіти проводять навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій?

- у закладі дошкільної освіти організовано безпечне харчування?

- у закладі дошкільної освіти проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу з питань здорового способу життя?

- у закладі дошкільної освіти розроблено та виконується план заходів із запобігання проявам дискримінації та булінгу, інших форм насильства, вчасно реагують на звернення щодо таких проявів, у разі потреби надається психолого-соціальна підтримка?

- освітнє середовище закладу дошкільної освіти безпечне і психологічно комфортне?

- розпорядок дня здобувачів дошкільної освіти у вікових групах відповідає гігієнічним нормам щодо тривалості сну, організації різними видами діяльності та відпочинку, у тому числі навчальних занять, тривалості перебування на свіжому повітрі, рухової активності, кратності приймання їжі?

- працівники закладу дошкільної освіти сприяють популяризації державної мови?

- у закладі дошкільної освіти налагоджено систему роботи з адаптації та інтеграції здобувачів дошкільної освіти до освітнього процесу?

- у закладі дошкільної освіти налагоджена конструктивна комунікація педагогічних працівників із батьками здобувачів дошкільної освіти  в різних формах на принципах взаємоповаги, взаємодовіри, взаєморозуміння, співпраці?

- тощо.

Відповіді батьків на поставлені питання:

□       так;

□       переважно так.

Результати анкетування, використовуємо для планування подальших кроків до вдосконалення взаємодії з батьками. Адже безпека і комфорт дитини - загальна турбота педагогів і батьків.

        Вихователі вікових груп пропонують до уваги батьків інформаційні матеріали ( консультації, пам’ятки):

-                     вікові та психологічні особливості дітей;

-                     методи навчання та виховання;

-                     психологічне здоров’я дітей та психологічна допомога дітям;

-                     емоційна підтримка для батьків;

-                     способи вирішення конфліктів у сім’ї;

-                     взаємовідносини батьків та дітей;

-                     підвищення батьківської компетентності;

-                     пам’ятка батькам, які вперше приводять дитину в дитячий садок;

-                     та інші.

        Краще ознайомити батьків з життям малят у дитячому садку допомагають виставки дитячих робіт, спільні творчі виставки батьків і дітей.

        Батьки всіх вікових груп дітей активно долучилися до виставки сімейних робіт «Що нам осінь подарувала», новорічних  композицій, до  виготовлення іграшкових ангелів для прикрашання новорічної ялинки у музичній залі тощо.  Свята та розваги організовані  педагогами закладу за участю батьків дуже гарно пропагують роботу нашого закладу.

        Залучення батьків до співпраці сприяє вирішенню завдань, які стоять перед закладом дошкільної освіти.  Більшість з батьків стають нашими активними помічниками. Щира подяка всім батькам за співпрацю, за розуміння проблем, за підтримку колективу закладу. Особлива подяка голові батьківського комітету Місюрі Марії.

Наші перемоги

-  Денисюк Олена, музичний керівник, стала переможницею професійного конкурсу та отримала 5-те рейтингове місце серед 100 кращих ЗДО України у загальному заліку ЛАЙТ-КОНКУРСУ «Краща декорація (оформлення) актової зали або фойє ЗДО до зимового свята» - 2023 року   та Квасилівський ЗДО (ясла-садок) РМР  у січні 2024 року отримав нагороду – Грамоту інтернет-порталу рейтингу освітніх закладів України;

-  музичні керівники: Денисюк Олена та Ревер Оксана взяли участь у професійному конкурсі «Віртуальна екскурсія музичною залою» від фахового журналу «Музичний керівник» (квітень 2024 року) (підведення підсумків очікується у червні);

-         колектив закладу  здобув І місце   у міському конкурсі «Зимова фортеця» серед закладів дошкільної освіти міста Рівне та отримали нагороди: диплом та кубок  від міського комунального підприємства Рівненської міської ради «Спорт для всіх» (організатори – інструктори з фізкультури: Момоток Тамара, Зань Зінаїда)

-         здобули І місце   в обласному конкурсі «Зимова фортеця» серед закладів дошкільної освіти Рівненської області та отримали нагороди: диплом та кубок  від комунального підприємства Рівненської обласної ради «Спорт для всіх»;

-         здобули ІІ місце у спортивно-масовому заході «Здорова дитина – здорова країна» з нагоди Всесвітнього дня дитини у м. Рівне та отримали нагороди: диплом та кубок від комунального закладу «Рівненський міський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх» Рівненської міської ради;

-         отримали дипломи учасників у інших заходах: фестивалі ранкової зарядки «Рух заради здоров’я» тощо, організованих комунальним закладом «Рівненський міський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх» Рівненської міської ради.

 

Перспективи

        Плануємо продовжити облаштування ресурсної кімнати: закупити сухий басейн для психологічного розвантаження дітей з ООП.

        Плануємо виконати заходи щодо підготовки приміщення, території та обладнання до нового навчального року та опалювального періоду:

-                     провести частковий ремонт опалювальної системи у групі № 8;

-                     провести встановлення зворотнього клапана у каналізаційну систему, з метою запобігання потрапляння каналізаційних стоків із селищної системи у систему закладу та запобігання проникнення вологи в укриття ЗДО;

-                     провести частковий ремонт стіни у роздягальній кімнаті групи № 8;

-                     провести повірку приладу обліку водопостачання;

-                     виготовити навіс над входом у підвальне приміщення;

-                     виготовити драбини 4шт. для виходу на дах;

-                     виготовити поручні до вхідних сходів пральні і харчоблоку;

-                     виготовити поручні до вхідних сходів в укриття;

-                     придбати ігрове обладнання на майданчики груп № 2, № 13: гойдалки  (з допомогою батьків дітей групи);

-                     провести фарбування та лакування підлоги у всіх групах та фарбування підлоги в укриттях;

-                     провести ремонт та фарбування обладнання на території закладу;

-                     придбати  музичний центр та колонку для музичної зали;

-                     придбати багатофункціональний пристрій у кабінет психолога та фізкультурну залу;

-                     придбати кип’ятильник води для харчоблоку;

-                     придбати  господарську шафу, кухонні меблі у групу № 12 (з допомогою батьків дітей групи);

-                     придбати багатофункціональні пристрої у групи №7, № 11(з допомогою батьків дітей групи);;

-                     виготовити переносний каркас фотозони до різних свят у ЗДО;

-                     виготовити святковий банер: «Квасилівський ЗДО»;

-                     придбати м’ячі у фізкультурну залу ЗДО;

-                     придбати пісок для дитячих майданчиків;

-                     пройти навчання відповідальній за теплове господарство;

-                     провести лабораторні дослідження: води, піску, освітлення, повітря, готових страв, овочів, змивів на харчоблоці;

-                     провести атестацію робочих місць за шкідливими умовами праці;

-                     внести зміни до колективного договору;

-                     та багато інших заходів.

Проблеми:

-         потребують термінової заміни дахи  тіньових навісів на майданчиках груп  № 9,12,  № 11,13;   (шифер на металопрофіль);

-         для організації харчування дітей необхідно придбати обладнання для харчоблоку: пароконвектомат;

-         потребує ремонту  (сучасним покриттям) фізкультурний майданчик;

-         потребують ремонту асфальтовані доріжки навколо приміщення закладу та асфальтована під’їздна дорога на території закладу;

-         потребує ремонту та утеплення дах приміщення закладу;

-         необхідне проведення  коронування дерев  на території закладу;

-         необхідне встановлення зовнішнє відеоспостереження у закладі;

-         встановлення пожежної сигналізації.

Дякую колективу за плідну працю у 2023/2024 навчальному році.