План роботи Школи молодого вихователя Квасилівського ЗДО (ясла-садок) на 2017-2018 навчальний рік

№

Зміст роботи

Дата

Відповідальні

Першоджерела

для опрацювання

І.

Інноваційність освітнього процесу, побудованого на інтеграційних засадах

1. Спільний план роботи наставників та молодих вихователів на навчальний рік. (Обговорення)

2. Календарно-перспективне планування освітньої роботи в ДНЗ за блочно-тематичним принципом. (Обговорення в «загальному колі»).

3. Інтегроване заняття як основна форма інтегрованої навчально-пізнавальної діяльності в ЗДО. (Методичні рекомендації, мультимедійна презентація)

Практична частина:

-  Перегляд та аналіз інтегро-ваного заняття в молодшій групі на тему «Моя сім'я. Ми - маленькі помічники»;

-  Інтерактивна вправа «Виправ помилку» (вправляння у пра-вильному формулюванні інте-грованих занять та їх тематики);

- Анкетування педагогів на визначення їх професійної компетентності.

28.11.2017

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф.

Семенюк Р.Ф.

Козлова М.В.

Рудяк Т.М.

Меланчук Л.М.

1.    БКДО (2012);

2.    Програма «Я у Світі» (2014).

3.    Все про сучасне заняття в ДНЗ. Матеріали на допомогу молодому вихователю (Методичний кабінет).

Домашнє завдання:

- придбати папку та 30 файлів для оформлення портфоліо;

- написати свою коротку автобіографію та долучити фото для сайту (в електрон-ному варіанті); підібрати своє життєве кредо, сенс життя, улюблений вислів:

-  Цімох А.В.

- Максименко О.А.,  

- Станіцька Т.С.,

- Павлусь М.М.

ІІ.

Організована та самостійна діяльність дітей в ЗДО

1.  Про результати анкетування педагогів-початківців та шляхи вдосконалення їх професійної майстерності.

(Інформаційне повідомлення)  

2.  Як методично правильно організувати самостійну діяльність дошкільників. (Інтерактивний семінар-практикум для вихователів-початківців) 

3.  Структура сучасного заняття в закладі дошкільної освіти. (Пам'ятка для педагога-початківця)

4.  Змінилися вимоги до сучасного вихователя в рамках впровадження освітньої реформи «Нова українська школа». (Обговорення в загальному колі)

Практична частина:

-  Експрес-опитування молодих педагогів з проблеми «Організована та самостійна діяльність дітей в ЗДО» (Опитування та аналіз)          

24.01.2018

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф., наставники

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф.

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф.

1.   БКДО (2012).

2.   Програма «Я у Світі» (2014).

3.   Все про сучасне заняття в ДНЗ. Матеріали на допомогу молодому вихователю (Методичний кабінет).

4.Інструктивно-методичні рекомендації МОНУ «Про організовану і самостійну діяльність у дошкільному навчальному закладі»

5. Інтернетресурс.

Домашнє завдання:

-  Опрацювати  інструктивно-методичні рекомендації МОНУ «Про організовану і самостійну діяльність у дошкільному навчальному закладі»

(за посиланням на сайті ЗДО)

ІІІ.

Педагогічна діагностика

1.  Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку (Мультимедійна презентація)

2.  Методи педагогічної діагно-стики в ЗДО (Пам'ятка).

3.  Практична частина:

Тренінгові заняття:

• заповнення протоколів оцінювання рівнів розвитку дітей;

• освоєння методики вивчення компетенцій дошкільника;

• опрацювання отриманих результатів з введенням даних протоколів у програму.

18.04.2016

 Семенюк Р.Ф.

Меланчук Л.М.

Меланчук Л.М.

вихователі-початківці

1. БКДО (2012).

2.   Програма «Я у Світі» (2014).

3. Лист МОН України від 06 листопада 2015 року №1\9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі»

4. І. Карабаєва, Н. Савінова. Моніторинг якості дошкільної освіти: кваліметричний підхід до оцінки розвитку дитини. Мет. рекомендації.- К.:, ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2016.

5. Інтернетресурс.

Домашнє завдання:

-  опрацювати критерії оцінювання рівня знань дітей за всіма освітніми лініями на свою вікову групу.