Новий законодавчий простір ЗДО: трансформуємо освітній процес за вимогами нового Закону України «Про дошкільну освіту»

Групова консультація для педагогічних працівників 

Мета: ознайомити педагогів із ключовими нормативно-правовими трансформаціями та практичними орієнтирами діяльності у 2026/2027 навчальному році, сформувати цілісне уявлення про оновлення освітнього середовища, забезпечення якості дошкільної освіти, академічну доброчесність та безпеку вихованців.

Орієнтири 2026/2027 навчального року

Організація освітнього та методичного життя нашого закладу у 2026/2027 навчальному році спирається на сучасну законодавчу та інструктивно-методичну базу. Нові нормативні вимоги спрямовані на створення дитиноцентричного, безпечного, безбар'єрного та якісного освітнього простору.

Основними орієнтирами для нашої щоденної діяльності є:

  • Закони України: «Про освіту», новий Закон України «Про дошкільну освіту», «Про академічну доброчесність», «Про охорону дитинства».
  • Державні стандарти: перехід від БКДО (2021 р.) до апробації та впровадження нового Державного стандарту дошкільної освіти (ДСДО 2025 року).
  • Методичні рекомендації МОН, зокрема, лист МОН України від 17.08.2026 № 1/17680-26 «Про методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів освіти у 2026/2027 навчальному році».

Ключові вектори трансформації освітнього процесу

Мовний простір та іноземна мова. Обов'язковість застосування української мови у всіх сферах освітньої та адміністративної діяльності ЗДО відповідно до листа МОН від 27.10.2023 № 1/16742-23.

Англійська мова. Упровадження засад раннього оволодіння англійською мовою згідно з листом МОН від 29.07.2026 № 1/16388-26. Створення англомовного осередку та інтеграція елементів іноземної мови в ігрову діяльність.

Гнучкість форм здобуття освіти та матеріальне забезпечення. Нові нормативні акти (Положення про очну/денну форму здобуття освіти, Положення про мережеву, сімейну (дошкільний патронат) та інші форми, затверджені наказами МОН у травні 2025 р.) розширюють можливості взаємодії з родинами.

Освітнє середовище оновлюється з урахуванням Орієнтовних переліків матеріально-технічного, навчально-методичного та інформаційного забезпечення ЗДО (наказ МОН від 13.08.2025 № 1138).

Академічна доброчесність та цифровізація. Дотримання вимог Закону України «Про академічну доброчесність» та нашого локального Положення. Впровадження етичних норм у використанні цифрових та мультимедійних ресурсів, авторських розробок, використання штучного інтелекту в підготовці до занять із дотриманням авторства та прозорості.

Професійний розвиток педагогічних працівників спирається на оновлений регламент використання цифрової платформи «ВЕКТОР» для обліку академічних годин та підтвердження суб'єктів підвищення кваліфікації. 

Якість освіти та сучасні професійні стандарти

Самооцінювання та формування внутрішньої системи забезпечення якості дошкільної освіти здійснюються чітко відповідно до наказу МОН України від 04.03.2025 № 407.

Професійний стандарт. Діяльність вихователя оцінюється за трудовими функціями та компетентностями, визначеними Професійним стандартом «Вихователь закладу дошкільної освіти» (затверджений наказом Мінекономіки від 19.10.2021 № 755-21).

Атестація педагогів. Здійснюється за Положенням про атестацію (наказ МОН № 805 зі змінами, внесеними наказом МОН від 13.03.2026 № 445). Наголошуємо: атестаційні процедури спрощено та цифровізовано, вимоги відповідають чинним нормам.

Інклюзія, безбар'єрність та психолого-педагогічний супровід

Забезпечення рівного доступу до освіти залишається пріоритетом.

Законодавча основа. Порядок організації інклюзивного навчання (Постанова КМУ № 530 зі змінами від 26.08.2025 № 1036) та Положення про команду психолого-педагогічного супроводу (Наказ МОН від 09.12.2024 № 1713).

Індивідуальна програма розвитку (ІПР). Складається для дітей з ООП (І-V рівні підтримки) відповідно до методичних рекомендацій МОН.

Безбар'єрність. Реалізація заходів Національної стратегії із створення безбар'єрного простору в Україні до 2030 року (фізична, інформаційна та суспільна безбар'єрність).

Комплексна безпека, охорона здоров'я та ментальне здоров'я

Збереження життя і здоров'я дітей в умовах воєнного стану - наш головний обов'язок.

Санітарний регламент та охорона здоров'я. Застосування нового Санітарного регламенту для ЗДО (Наказ МОЗ від 14.05.2025 № 864).

Виконання Постанови КМУ від 03.09.2025 № 1080 та Спільного листа МОН і МОЗ від 04.08.2026 № 1/16742-26 щодо обов'язкових заходів з охорони здоров'я та вимог до медичного осередку.

Цивільний захист та БЖД. Дотримання інструкцій з БЖД, ОП та пожежної безпеки. Проведення занять з мінної безпеки та роз'яснювальної роботи з вибухонебезпечних предметів (за спільними листами МОН та ДСНС).

Домедична допомога надається відповідно до Наказу МОЗ від 09.03.2022 № 441.

Психологічна безпека та програма «Ти як?». Системне впровадження заходів Всеукраїнської програми ментального здоров'я «Ти як?» (лист МОН від 17.08.2026 № 1/17702-26). Використання технік саморегуляції, першої психологічної допомоги та ігрових вправ під час перебування з дітьми в укритті.

Запобігання насильству та булінгу. Реалізація Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми (Постанова КМУ від 04.07.2025 № 658).  Оновлений порядок реагування на випадки булінгу (цькування) відповідно до Наказу МОН від 18.06.2026 № 961. 

Рекомендації для педагога у практичну скарбничку

  • Оновіть календарно-тематичне планування. Інтегруйте змістові напрями ДСДО 2025, осередки сталого розвитку, національно-патріотичного виховання та англомовного компонента.
  • Організуйте безпечний простір. Перевірте маркування та наповнення осередків безпеки, ігрових куточків та матеріалів для укриття.
  • Дотримуйтеся академічної доброчесності. Складайте авторські конспекти та презентації із зазначенням першоджерел.
  • Тісно співпрацюйте з командою супроводу. Систематично фіксуйте динаміку розвитку вихованців з ООП у їхніх ІПР.

Підготувала вихователь-методист Семенюк Раїса

з використанням ШІ-інструментів