Колективний перегляд інтегрованого заняття з пріорітетом мовленнєвих завдань на тему «Як Даринка та Максим у мандрівку вирушали й особисті, спільні речі з собою збирали» (з використанням мовленнєвих карток PECS) у молодшій групі № 8

18.02. 2026 року у молодшій групі № 8 відбувся колективний перегляд інтегрованого заняття з пріоритетом комунікативно-мовленнєвих завдань на тему «Як Даринка та Максим у мандрівку вирушали й особисті, спільні речі з собою збирали» (з використанням мовленнєвих карток PECS)  (вихователь Марія Котяш).

Головною метою занття було не лише закріплення знань про гігієну, а й розвиток комунікативних навичок за допомогою сучасної методики - мовленнєвих карток PECS. Заняття розпочалося з несподіваного візиту іграшкових героїв - Даринки та Максима, які розгубилися перед важливою подорожжю. Разом із вихователем малята перетворилися на справжніх експертів з етикету та чистоти. Через дидактичні ігри «Що з чим товаришує?» та «Збери косметичку» діти вчилися класифікувати речі на особисті (ті, якими користується лише одна людина: зубна щітка, рушник, гребінець) та спільні (ті, якими можна ділитися: м'яч, книжка, зубна паста). Особливу увагу було приділено мовленню. Використання карток PECS дозволило кожній дитині, незалежно від рівня розвитку мовлення, чітко висловити свою думку, побудувати логічний зв'язок «предмет - дія» та закріпити вживання займенників «мій», «наш», «моє». Малята вчилися відповідати повними реченнями та аргументувати свій вибір. Динамічна фізкультхвилинка допомогла дітям імітувати культурно-гігієнічні навички (вмивання, чищення зубів), що сприяло кращому засвоєнню правил самообслуговування. Яскравим фіналом стала практична робота - малювання у нетрадиційній техніці повітряними кульками. Цей метод викликав справжній захват: діти створювали яскраві візерунки, розвиваючи дрібну моторику та кольоросприйняття.

Заняття продемонструвало високий рівень сформованості навичок самообслуговування у вихованців. Діти успішно впоралися з усіма дидактичними завданнями, проявили емпатію до героїв та продемонстрували згуртованість під час спільної праці. Вихователь зуміла створити сприятливий психологічний клімат, де кожен малюк почувався успішним. Посмішки на обличчях дітей та їхні змістовні відповіді стали найкращим підтвердженням того, що мета заняття була повністю реалізована, а знання про здоров'я та гігієну закарбувалися у свідомості маленьких мандрівників.