Інтерактивне заняття-тренінг на тему «Ми - команда рятувальників» для дітей середнього та старшого дошкільного віку

Програмові завдання: вчити дітей, що вогонь може бути як другом, так і ворогом; продовжувати вчити правил безпеки у разі виникнення пожежі, ознак отруєння чадним газом та правил пожежної безпеки у побуті; відпрацювати чіткий механізм порятунку без паніки (з дотриманням відповідного алгоритму дій). Формувати навички безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях. Виховувати бережне відношення до свого здоров'я.

Матеріал: іграшковий ведмедик, два іграшкові телефони; картки із зображеннями предметів (сірники, праска, свічка, іграшкова машинка, книжка); довга мотузка, вологі тканинні серветки (за кількістю дітей); загадки, медальки (за кількістю дітей).

Хід заняття

Вихователь. - Діти, наш улюблений ведмедик потрапив у надзвичайну ситуацію - він не знає правил пожежної безпеки і нам потрібно його негайно рятувати. Чи готові ви стати маленькими рятувальниками? Чи готові розповісти ведмедику про важливі правила безпеки?

1. БЛОК. Правила пожежної безпеки у побуті

Мета: вчити дітей, що вогонь може бути як другом, так і ворогом.

Вихователь. - Діти, допоможіть, будь ласка, ведмедику вирішити проблему. Коли вогонь є другом для людини? (Міркування дітей)

- А коли вогонь стає ворогом? (Міркування дітей)

Гра «Можна - не можна»

Вихователь показує дітям із зображеннями предметів (сірники, праска, свічка, іграшкова машинка, книжка).  Якщо предмет небезпечний - діти тупають ніжками, якщо безпечний - плескають у долоні.

Правило «П'яти НЕ»:

НЕ грайся із сірниками.

НЕ вмикай електроприлади без дорослих.

НЕ підходь близько до плити.

НЕ залишай увімкнену праску чи обігрівач.

НЕ ховайся під ліжком, якщо побачив вогонь.

2. БЛОК. Алгоритм дій під час пожежі

Мета: відпрацювати з дітьми чіткий механізм порятунку без паніки.

Вправа «Вихід із задимленої кімнати»

Вихователь демонструє картину із зображенням задимленої кімнати. Пояснює, що дим піднімається вгору, тому внизу повітря чистіше. Просить дітей разом з ведмедиком проповзти під «хмарою диму» (натягнута нитка або тканина), прикриваючи ніс і рот тканиною (бажано вологою).

Послідовність дій:

• Відчули запах диму? Негайно виходьте з приміщення.
• Кличте на допомогу: гучно кричіть «Пожежа!»
• Телефонуйте «101»

Вихователь. - Зараз пропоную вам вивчити і запам'ятати короткий віршик:

Знає кожен громадянин:

При пожежі - 101.

Сюжетна гра-діалог «Алло, рятувальники!»

Для гри вихователь обирає двох дітей. Роль диспетчера на початку може грати сам вихователь. Гру повторити 2-3 рази.

Вихователь. - «Уяви, що ти побачив дим на кухні. Мами поруч немає. Твої дії?»

Сценарій діалогу

Дитина (вибігає в іншу кімнату або на коридор, бере «телефон», набирає 101). Алло! Це пожежна служба?

Диспетчер.  - Алло, пожежна служба слухає! Що у вас трапилося?

Дитина. - У нас пожежа! Дим!

Диспетчер. - Не хвилюйся, ми вже готуємо машини. Скажи, як тебе звати?

Дитина. - Мене звати (Ім'я дитини).

Диспетчер. - Дуже добре, (Ім'я). А тепер скажи, куди нам їхати? Назви свою адресу або що ти бачиш поруч (магазин, парк, школа)?

Дитина. - Селище Квасилів. Вулиця (назва), будинок (номер). Поруч великий магазин.

Диспетчер. - Зрозуміло! Ти зараз у безпеці? Вийшов на вулицю?

Дитина. - Так, я на вулиці!

Диспетчер. - Молодець! Не повертайся в будинок. Чекай на рятувальників! Ми вже їдемо!

3. БЛОК. Ознаки отруєння чадним газом

Мета: пояснити дітям, що невидима небезпека також існує.

Вихователь. - Чадний газ - це «тихий ворог», він не має кольору та запаху. Якщо трапиться таке, що ви відчуєте певні симптоми, треба негайно сказати дорослим і вийти на вулицю.

Симптоми-підказки (з використанням зрозумілих порівнянь):

«Важка голова» - головний біль

«Коники в очах» - запаморочення або миготіння в очах

«Слабкі ніжки» - раптова втома

«Нудотики» - стан, коли стає млосно в животику.

4. БЛОК. Практичне відпрацювання «Зупинись, впади, котись!»

Вихователь. - Це критично важлива навичка на випадок, якщо загорівся одяг. Давайте разом із нашим ведмедиком потренируємося на той випадок, коли у нас загорівся одяг.

Діти виконують відповідні дії:

• Зупинись. Стоп! Не біжи (вогонь ще сильніше розгорається від вітру).
• Впади! Ляж на землю, закрий обличчя руками.
• Котись! Котися по землі, поки вогонь не згасне.

Дидактична гра «Відгадай загадку» (про пожежну безпеку)

• Про небезпечну іграшку:

Червона голівка, дерев'яна ніжка,

Лежать вони тихо у власнім ліжку.

Але не чіпай їх, бо буде біда -

Від них розгориться вогонь, як вода! (Сірники)

• Про номер допомоги:

Хтось лишив на плиті чайник,

Дим іде - це не звичайно!

Швидше цифри набирай,

Допомогу викликай! Які це цифри? (101)

• Про невидимого ворога (чадний газ):

Він не пахне, не блищить,

Він тихесенько летить.

Якщо в грудях запекло й голова болить,

Треба на повітря вибігти за мить! (Чадний газ)

• Про те, де ховається небезпека:

Срібна коробочка на стіні висить,

В неї два ока, струм у них сидить.

Пальці туди не можна встромляти,

Щоб не довелось тебе рятувати! (Розетка)

• Про рятувальника:

Він сміливий і відважний,

В касці він і дуже справжній.

Вогонь водою заливає,

Нас із біди визволяє. (Пожежник / Рятувальник)

Вихователь. - А якщо ми відгадали всі загадки і знаємо правила, ми тепер хто?

Разом гучно вигукнути: «Ми - команда рятувальників!»

Вихователь. - Ведмедику, тобі сподобалося тренування разом із нашими дітьми?

Вихователь дарує дітям «медалі рятувальника» за знання номера 101 та правил пожежної безпеки.