План роботи Школи молодого вихователя Квасилівського ЗДО (ясла-садок) на 2018-2019 навчальний рік

№

Зміст роботи

Дата

Відповідальні

Першоджерела

для опрацювання

І.

Інноваційність освітнього процесу в ЗДО на засадах концепції  НУШ 

1.  Спільний план роботи наставників та молодих вихователів на навчальний рік.

Обговорення в «загальному колі»

2.  Інноваційні педагогічні технології, що використовуються в освітньому процесі ЗДО на засадах впровадження концепції НУШ.

Обговорення в «загальному колі»

3.  Практична частина:

-       Експрес-опитування молодих спеціалістів з проблеми «Інноваційність освітнього процесу в ЗДО на засадах концепції  НУШ»

-       Анкетування педагогів на визначення їх професійної компетентності.

15.11.2018

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф.

Семенюк Р.Ф.

Меланчук Л.М.

1.    БКДО (2012);

2.    Програма «Я у Світі» (2014).

3.    Нова українська школа: порадник для вчителя. Навчально-методичні матеріали. К.: 2017.

4.    Інтернетресурс 

Домашнє завдання:

-      Підготуватися до експрес-опитування «Інноваційність освітнього процесу в ЗДО на засадах концепції  НУШ

-      Оформити портфоліо (фото, коротка автобіографія, документи про освіту, життєве кредо, сенс життя, улюблений вислів, тема самоосвіти, основні розділи портфоліо та матеріали до них):

-       Станіцька Т.С.

-       Цімох А.В.,

-       Нестерчук А.Ф.

-       Денисюк О.Я.

ІІ.

Інноваційність освітнього процесу в ЗДО на засадах концепції  НУШ

1.  Про результати анкетування педагогів-початківців та шляхи вдосконалення їх професійної майстерності.

Аналіз, інформаційне повідомлення

2.  Інноваційні форми роботи, що використовуються в освітньому процесі ЗДО на засадах впровадження концепції НУШ.

3.  Вимоги до сучасного вихователя в рамках впровадження освітньої реформи «Нова українська школа».

Обговорення в «загальному колі»

4.  Практична частина:

-       Перегляд та аналіз ранкової зустрічі в молодшій групі №11 на тему «Хлопчики і дівчатка».

-       Аналіз результатів веб-квесту «Інноваційні педагогічні технології у ЗДО»

Аналіз, обговорення       

17.01.2019

Меланчук Л.М.

Семенюк Р.Ф.

наставники

Меланчук Л.М.

Бернацька Г.Ю.

вихователі-початківці

1.   БКДО (2012).

2.   Програма «Я у Світі» (2014).

3.   Все про сучасне заняття в ЗДО. Матеріали на допомогу молодому вихователю (Методичний кабінет).

4. Нова українська школа: порадник для вчителя. Навчально-методичні матеріали. К.: 2017.

5. Доброго ранку! Ми раді, що ви тут! Посібник для педагогів з проведення ранкової зустрічі. Всеукраїнський фонд «Крок за кроком», 2016

6. Г. Бєлєнька, І. Кондртець. Ранок ранкових зустрічей. Ж-л «В-ль-методист», 1\2018

7. Інтернетресурс.

Домашнє завдання:

-      Підготувати для обговорення результати веб-квесту «Інноваційні педаго-гічні технології у ЗДО» (опис 1-2 технологій на електронних носіях)

ІІІ.

Моніторинг якості дошкільної освіти. Педагогічна діагностика

1.  Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку (Мультимедійна презентація)

2.  Методи педагогічної діагно-стики в ЗДО (Пам'ятка для вихователів).

3.  Практична частина:

• Тренінгове заняття:

-    заповнення протоколів оціню-вання рівнів розвитку дітей;

-    освоєння методики вивчення компетенцій дошкільника;

-    опрацювання отриманих результатів з введенням даних протоколів у програму.

• Створення посібника «Інноваційні технології та форми роботи, що використовуються в освітньому процесі ЗДО на засадах впровадження концепції НУШ»

18.04.2019

 Семенюк Р.Ф.

Меланчук Л.М.

Меланчук Л.М.

вихователі-початківці

вихователі-початківці

1. БКДО (2012).

2.   Програма «Я у Світі» (2014).

3. Лист МОН України від 06 листопада 2015 року №1\9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі»

4. І. Карабаєва, Н. Савінова. Моніторинг якості дошкільної освіти: кваліметричний підхід до оцінки розвитку дитини. Мет. рекомендації.- К.:, ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2016.

5. Інтернетресурс.

Домашнє завдання:

-       опрацювати критерії оцінювання рівня знань дітей за всіма освітніми лініями на свою вікову групу.