НОВІ ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ З РОДИНАМИ. Консультація для вихователів

Ефективна робота ДНЗ неможлива без активного залучення родин до участі в освітньому процесі, підвищення педагогічної культури батьків, формування у них відповідального та усвідомленого ставлення до батьківства, що є передумовою зміцнення сім'ї та реального захисту прав дитини.

Основними завданнями ефективної взаємодії з родинами є такі:

• встановлення партнерських взаємин з родиною кожної дитини;
• об'єднання зусиль дорослих для розвитку і виховання дітей;
• створення атмосфери взаєморозуміння, емоційної підтримки;
• активізація та збагачення психолого-педагогічних знань та вмінь батьків;
• підтримка впевненості батьків у їхніх педагогічних можливостях.

Сучасні форми взаємодії ДНЗ із родиною - це способи організації спільної діяльності та спілкування. Основою всіх видів форм взаємодії ДНЗ з родинами є встановлення довірливих взаємин між дітьми, батьками і педагогами, об'єднання їх в єдину команду, виховання потреби ділитися одне з одним своїми проблемами та спільно їх розв'язувати, думати, шукати власний вихід з ситуації.

Вивчення й аналіз методичних рекомендацій науковців-практиків О.Кононко, Л.Калуської, Т.Алексєєнко, О.Полякової дозволяє виділити нові сучасні форми інтерактивної взаємодії родини і ДНЗ. Вимоги часу спонукають нас урізноманітнювати, постійно оновлювати  форми взаємодії з родинами, залучаючи батьків до участі в усіх заходах, давати їм зрозуміти, що завжди переймаємось дитячими проблемами і тоді, коли дитина приходить до нас, і під час перебування її в дитсадку, і коли вона залишає його стіни.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ ВЗВАЄМОДІЇ:

• Вступне анкетування
• Візити батьків ї дитиною до ДНЗ
• Співбесіди
• Консультації
• Відвідування вихователем своїх вихованців удома
• Телефонний зв'язок,запрошення батьків до ДНЗ
• Дні діагностики
• Відкриті покази
• Створення колекцій творчих завдань для співпраці з дитиною,
• Слайди презентації тощо.

НАОЧНО-ПИСЬМОВІ ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ:

• Батьківські куточки (розміщуються в роздягальній, включають рубрики «Поради батькам», «Поради батьків» та ін.)
• Тематичні стенди
• Ширми-пересувки
• Дошки оголошень
• Інформаційні листи
• Тематичні виставки (дозволяють знайомити з актуальними питаннями життя, практики виховання дітей, пропагувати кращий досвід родин, презентувати кращі зразки демонстраційного матеріалу тощо)
• Теки-пересувки (поєднуються зусилля і вихователів, і батьків; це збірка яскравого інформаційного матеріалу для дітей конкретної вікової групи; результативним є залучення батьків-фахівців: батьки-лікарі, вихователі, мистецтвознавці, вчителі, пожежники, поліцейські, та інші)
• Родинні газети
• Родинні фотоальбоми (наприклад, фото вернісаж «Традиції родинні єднають покоління», «Завжди ми разом - тато, мама і я», «Захисники нашого рідного краю» та ін.)
• Пам'ятки для батьків
• Педагогічні бібліотечки (наприклад, «Навчаємось - розуму набира-ємось», «Домашня академія»)
• Запрошення для батьків на зустрічі, збори (повинні бути індивідуальні та передбачати шанобливе звернення до членів родини, повідомлення про час, місце зустрічі, пропозицію взяти активну участь тощо)
• Виставка малюнків батьків і дітей (наприклад, «Ми любимо нашу Україну», «Сім кольорів дитинства», «Безпека дитини» та ін.)
• Вітання
• Скринька довіри, скринька пропозицій («Батьки запитують, оцінюють, пропонують»)
• Телефон довіри
• Батьківська пошта
• Інтернет-спілкування через сайт ДНЗ.

ГРУПОВІ ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ:

• Групові консультації (зазвичай вони є завжди планові і потребують ретельної підготовки педагога)
• Практикуми (запрошуються декілька сімей відразу; в запрошенні вказується тему, наприклад «Виправлення вад звуковимови дітей», «Вчимось робити звуковий аналіз слів» тощо)
• Школа молодої родини (заняття мають бути різноманітними, це можуть бути дискусії, «круглі столи», вечори запитань і відповідей з цікавою наочністю, де батьки є не тільки слухачами, а й активними учасниками)
• Вечори запитань і відповідей (запитання збираються напередодні, як в усній, так і в письмовій формі - відкриті чи анонімні)
• День добрих справ (у групу запрошують у другу половину дня 4-5 батьків для спільного вирішення справ, наприклад, перекопати грядки, висадити розсаду, відремонтувати дитячі меблі,оформити кімнату для проведення конкурсу тощо)
• Брифінг (це зустріч, на якій коротко викладається позиція з одного із злободенних питань, зазвичай працює 2 команди, одна - ставить запитання, а інша - відповідає, або організатор задає запитання, а батьки відповідають)
• Свято іменинників (дітей можна об'єднати за порами року - група батьків і група дітей).

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ РОДИНИ І ДНЗ:

• Батьківські збори («родинні» збори групові, загальносадові потребують ретельного вивчення питання, яке виноситься на обговорення, наскільки це питання є актуальним; збір необхідного матеріалу: спостереження, анкетування, бесіди з батьками, дітьми; оформлення виставок для батьків, складання й оформлення запрошень, обговорення питання з конкретними батьками, яким доручено виступити з обміном досвіду тощо)
• Батьківські конференції
• Сімейні клуби (прикладом є Клуб «Турботливі батьки», який формує відносини з родинами дітей на принципах добровільності, особистої зацікавленості, де поєднуються спільна проблема і пошуки оптимальних форм допомоги дитині, обмін досвідом виховання, підвищення власного педагогічного досвіду. Клуб може проводити свої засідання як один великий, а може дробитися на більш дрібні в залежності від тематики зустрічі і задуму організаторів)
• Батьківський комітет (співпраця на основі «Положення про батьківський комітет ДН»)
• День відкритих дверей (не показова зустріч, а звичайний день у житті ДНЗ з активною участю батьків)
• Зустрічі з цікавими людьми (наприклад, заняття-зустріч з батьками-учасниками АТО «Люби, шануй, оберігай свій рідний край» та ін.).

 Модернізація традиційних та використання нових інноваційних форм    сприяють підвищенню взаємодії педколективу і родин, створюють позитивний імідж  ДНЗ, сприяють активній участі батьків у житті дитсадка, встановлюють позитивний тон взаємин батьків і вихователів, довірливе ставлення до них, бажання дітей відвідувати дитячий садок, свою групу.

 Підготувала вихователь Квасилівського ДНЗ (ясла-садок) Дахненко І.Р.