Показники життєвої компетенції дошкільників з безпеки життєдіяльності

Знання та навички, яких мають набути діти молодшої групи на кінець навчального року

• Поняття про користь та небезпеку вогню;
• елементарні заборонні правила з пожежної безпеки;
• елементарні правила поведінки на дорозі, уявлення про дію світлофора;
• початкові правила поводження з незнайомцями;
• початкові знання про правила поводження з домашніми тваринами та правила безпеки при спілкуванні з ними;
• знання про існування отруйних грибів і ягід;
• заборонні правила поведінки біля водойми в літній та зимовий період;
• знання про небезпеку від користування гострими, ріжучими, дрібними предметами;
• знання про небезпеку від гарячого;
• знання про поводження біля відчиненого вікна та балкону;
• вміння бігати стрибати, падати без травм;
• вміння грати в колективі однолітків, ділитися іграшками;
• знання домашньої адреси, імені батьків чи ближніх родичів.

 Знання та навички, яких мають набути діти середньої групи на кінець навчального року

• Поняття про корисний вогонь, причини виникнення пожежі, елементарні рятувальні дії під час пожежі;
• поняття про різні види переходів, дорожні знаки для пішоходів, правила поведінки в транспорті та біля дороги, а також правила катання на санчатах, лижах, ковзанах;
• знання правил поводження з незнайомцями та уявлення про наслідок забав у небезпечних місцях;
• більш розширені знання про небезпеку від користування гострими, ріжучими та вибухонебезпечними предметами;
• елементарні знання про небезпеку самостійно користуватися ліками та термометром;
• уміння налагоджувати стосунки в мікрогрупі, виявляти товариськість;
• вміння дружити та запобігати сваркам;
• більш глибокі знання про отруйні гриби, ягоди, рослини;
• температурні травми та запобіжні заходи;
• взаємовідносини з чужими та домашніми тваринами;
• поводження на водоймі у різні пори року;
• знання домашньої адреси, імені батьків чи ближніх родичів.

 Знання та навички, яких мають набути діти старшого дошкільного віку на кінець навчального року 

        Самостійне виділення основних небезпечних чинників довкілля:

• уміти запобігати виникненню пожежі, знати правила пожежної безпеки вдома, уміти діяти при виникненні пожежі та знання про роботу пожежних;
• уміти використовувати елементарні засоби гасіння вогню при його локальній загрозі, уміти користуватися телефоном для виклику рятувальних служб;
• знати частини вулиці, орієнтуватися за світлофором та деякими дорожніми знаками; мати уяву про роботу ДАІ;
• засвоїти правила поведінки в транспорті та поряд з ним, мати тверду уяву про власну поведінку якщо загубився в незнайомому місці;
• мати навички безпечної гри м'ячем, катання на санчатах, лижах, ковзанах, роликах, велосипеді;
• відрізняти найвідоміші отруйні гриби від їстівних, засвоїти правила контакту з домашніми, дикими та безпритульними тваринами, мати уявлення про небезпеку та захист від комах, знати про поведінку в лісі, в полі, на водоймі в різні пори року;
• мати уявлення про взаємозв'язок живої та неживої природи з людьми, вміти поводитися так, щоб не зашкодити ані собі, ані оточенню;
• уміти обережно користуватись ножем, ножицями, голкою, виделкою;
• мати тверде уявлення про вибухонебезпечні предмети та небезпеку маніпуляцій з ними;
• мати уявлення про наслідок безпідставного користування ліками та можливі ртутні ураження при пошкодженні колби термометра;
• знати про небезпеку невмілого користування електричними та газовими приладами;
• мати елементарні теоретичні та практичні знання й навички з ЦО;
• мати уявлення про поведінку під час стихійного лиха (ураган, гроза, злива, повінь, землетрус);
•  знати про шкідливий вплив радіації на все живе та мати уявлення про початкові дії при радіаційному забрудненні.

Самодопомога:

• мати практичні навички надання першої медичної допомоги та самодопомоги при незначних пораненнях та пошкодженнях (носова кровотеча, опік, укус тварин, комах, незначне травмування шкіри);
• володіти навичками особистої гігієни з метою запобігання респіраторним, шкірним та кишковим захворювання;
• уміти чинити опір пропозиції запалити цигарку чи спробувати алкогольні напої, наркотичні речовини;
• знати про профілактику гельмінтозу та педикульозу;
• знати свою домашню адресу, вміти звернутися по допомогу до працівників міліції, викликати службу 101, 102, 103, 104.

 Відчуття межі безпечної поведінки:

• твердо засвоїти правила спілкування з незнайомцями;
• знати про заборону самостійно користуватися ліфтом, а також перебування в ньому разом з чужою дорослою людиною;
• вміти долати страх;
• запобігати виникненню конфліктів з товаришами, мати уявлення про спілкування з незнайомими однолітками та підлітками;
• ідентифікувати себе як особистість, долати негативні емоції; виявляти активність без агресивності;
• розумно розпоряджатися власною силою, вважаючи за неприпустиме заподіяння будь-якої шкоди собі та іншим;
• володіти навичками безпечної поведінки при агресивному поводженні однолітків або дорослих.