Особливості проведення рухливих ігор у різних вікових групах. Консультація для вихователів

Консультація для вихователів

Рухлива гра - одночасно є і засіб і метод фізичного виховання. Під час гри дошкільники реалізують свої фізичні можливості, відчувають радість руху, повноту емоційних переживань, збагачують свій власний досвід новими враженнями, самостверджуються, відчувають смак перемоги, а переможені знають, що успіх залежить від них самих. Діти мають вдосталь рухатися, але це не має бути спонтанно. В ході гри відбуваються партнерські відносини між педагогом та його вихованцями.

Проте у вихователів побутує думка, що дітям треба просто відпочити, мовляв, вони не хочуть гратися в ігри, а хочуть поспілкуватися між собою, вільно порухатися. Спостерігаючи за дітьми під час прогулянки, бачимо що діти надають перевагу власним справам, тому що іншого їм не пропонують, а самостійно діти ще не можуть організувати колективну гру.

Кожна прогулянка в дитячому садку має свою структуру: спостереження, дидактичні ігри, індивідуальна робота, бесіди на різні теми, праця в природі, сюжетно-рольові ігри, самостійна художня діяльність, тож де взяти час на 8 рухливих ігор упродовж дня. Спробуємо уникнути типових помилок, що призводять до таких невтішних висновків.

• Не слід проводити одну й ту саму гру в молодшій, середній і старшій групах. Наприклад, «Подоляночка». Орієнтиром мають бути вікові особливості, програмові вимоги до проведення рухливої гри.
• Добирати ігри відповідно до сезону. Не організовувати «літні» ігри взимку.
• Не використовувати ігри з одноманітними основними рухами. Варто проводити рухливі ігри з ходьбою, бігом, стрибками, лазінням, метанням, на орієнтування в просторі, чергуючи ігри з атрибутами та без них. Чергувати ігри великої, середньої та малої рухливості.
• Не проводити ігри з основними рухами, яких діти ще не вивчили.
• Проводити ігри з рухами імітаційного характеру з урахуванням життєвого досвіду дітей.
• Не планувати одну і ту ж гру протягом тривалого часу.
• Не захоплюватися однотипними рухливими іграми. Варто планувати різні види ігор (атракціони, змагання, естафети, ігри-забави, народні ігри).

Завдання вихователя та дітей під час рухливої гри різняться, а саме:

- вихователь закріплює та вдосконалює рухові вміння дітей, формує позитивні якості характеру, навчає спілкування;

- діти наздоганяють, утікають, ловлять, здобувають першість, кидають у ціль, метають, домовляються, діють разом.

Щоб уникнути одноманітності, варто планувати рухливі ігри на перспективу - на тиждень, місяць, враховуючи тижневу тему навчально-виховного блоку. Добре послугує картотека рухливих ігор для своєї вікової групи. Упродовж року слід планувати 10-12 нових рухливих ігор, додаючи їх до вже знайомих. У кожній віковій групі слід планувати 8-10 рухливих ігор упродовж дня:

- під час ранкового прийому - 1-3 рухливі гри малої рухливості (з предметами, з киданням і ловінням предметів, з метанням, хороводні ігри, атракціони, ігрові вправи);

- під час першої і другої прогулянки - по 3-4 гри середньої й великої рухливості (з різними основними рухами, змагального характеру, з м'ячами, ігри та вправи з елементами спорту, народні ігри, ігри-ловитки);

- у вечірні години - 1-2 рухливі гри малої рухливості (атракціони, ігри з предметами, хороводні ігри, ігри на розвиток окоміру та дрібної моторики - за столом).

Нову рухливу гру варто розучувати на прогулянці протягом 2-4 днів. З квітня по жовтень щодня слід планувати різноманітні рухливі ігри з м'ячем.

Тривалість рухливої гри для різних вікових груп:

- група раннього віку - 5-6 хв, повторення 2-3 рази;

- молодша група - 6-8 хв, повторення 5-6 разів;

- середня група - 8-10 хв, повторення 4-5 разів;

- старша група - 10-12 хв, повторення 4-6 разів.

 Г. Бєлєнька та Л. Гаращенко у статті «Рух + гра = рухлива гра, або як позбутися гіподинамії» звернули увагу на особливості організації та проведення рухливих ігор у різних вікових групах, про що свідчить дана таблиця.

Використані джерела:

1. Г. Бєлєнька, Л. Гаращенко. Рух + гра = рухлива гра, або Як позбутися гіподинамії. Ж-л «Вихователь-методист дошкільного закладу» №7\2018. 

Підготувала інструктор з фізкультури Момоток Т.Р.