Психологічний портрет ідеального першокласника (Індивідуальна консультація)

1. Педагогічна готовність:

- навички читання;

- навички лічби;

- навички письма;

- навички малювання;

- звукова культура мовлення;

- уміння розгорнуто відповідати на запитання;

- великий словниковий запас;

- загальна обізнаність.

2. Інтелектуальна готовність:

- диференційованість сприймання (спостережливість);

- розвинена уява;

- уміння розгорнуто орієнтуватись у просторі і часі;

- розвинене наочно-образне мислення (уміння виділяти суттєве в явищах навколишнього середовища, уміння порівнювати їх подібність та відмінність);

- розвинена дрібна моторика (володіння олівцем, ножицями, навички малювання);

- добра пам'ять;

- розвинена регулююча функція мови, уміння виконувати словесні інструкції;

- інтелектуальна активність (уміння перетворювати навчальне завдання на самостійну мету діяльності);

- передумови абстрактно - логічного мислення ( здатність розуміти символи, формулювати запитання, самостійно розмірковувати, знаходити причини явищ, робити прості висновки).

3. Мотиваційна готовність:

- вираження пізнавальних інтересів;

- намагання засвоїти роль школяра (бажання ходити до школи), приймати системи вимог, які ставить школа і вчитель.

4. Емоційно - вольова готовність:

- уміння керувати своєю поведінкою;

- збереження працездатності протягом навчального лня;

- емоційна стійкість(регуляція емоцій);

- довільна регу ляція уваги (її концентрація, стійкість, переключення);

- уміння стримувати свої імпульси (н., не перебивати інших під час розмови);

- уміння продовжувати дію, докладаючи до цього вольові зусилля.

5. Комунікативна готовність:

- бажання спілкуватися з дорослими і дітьми;

- уміння встановлювати контакти з учителем;

- збереження відчуття дистанції;

- здатність до особистого контакту з дорослими (на противагу ситуативному);

- уміння встановлювати контакт з однолітками;

- уміння входити в дитячий колектив і знаходити свої місце в ньому;

- уміння виконувати роботу разом;

- уміння підтримувати рівноправні стосунки з однолітками.